中學(xué)生服裝的現(xiàn)狀和展望(存儲版)
【正文】 過⒒ 請你說說在你心目中中學(xué)生的服飾應(yīng)具有哪些特點 [如成熟、青春等 ] ??? ?? 你對我們是否有什么建議，如果有請寫下，謝謝！ ??? ?? ??? ??多謝合作！祝你身體健康，學(xué)習(xí)順利！中學(xué)生服裝的現(xiàn)狀和展望衢州高級中學(xué) ? 指導(dǎo)老師 王普光組員 ? 方秀琴 ? 邱百靈 ? 毛文娟 ? 劉麗萍 ? 鄒文城 ? 童水龍 ? 鄭穎軒 ? 張沁祎摘要：在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的 21世紀(jì)。有些同學(xué)還舉了一些例子，自己從前的同學(xué)很多都是像我看到的那個女孩一樣。⒊ 制作 PPT? 經(jīng)過長時間的調(diào)查了解，我們將我們的調(diào)查成果、過程等整理出來，制作成 PPT，記錄下了我們的研究過程，使成果更加簡明。?? 通過這次研究性學(xué)習(xí)，我了解到了許多不同的知識，豐富了我們的社會實踐，提高了我的學(xué)習(xí)能力，是我們充分了解社會的一條途徑。?? 為此，做了這一次活動，我認(rèn)識到了團(tuán)隊的重要性和萬事總要有一個人出來領(lǐng)導(dǎo)和組織大家，而這個人在此就起到了功不可沒的作用！ —— 鄒文城?? 通過研究性學(xué)習(xí)，我們加強了在社會實踐能力，在此期間，遇到一個個困難，我們通過自己的努力一一解決。?? 我個人認(rèn)為這項科目并非如某些人所說的浪費時間，它使我的學(xué)習(xí)交際能力得以提高，是我們了解社會的捷徑。我們也意識到，真? 正適合我們中學(xué)生的服裝確實是少之又少，服裝廠、店? 長都忽略了我們中學(xué)生這部分特殊的人群，他們沒有意? 識到副扎也可以對中學(xué)生的身心發(fā)展帶來影響。我們應(yīng)該將自己的想象力、創(chuàng)新力放在我們的學(xué)習(xí)上，力求自己在成績上與他人 “攀比 ”。當(dāng)然，這也離不開我們組長的正確領(lǐng)導(dǎo)。 —— 童水龍?? 通過這一次研究性學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到做一次調(diào)查的困難。各類群眾對我們的研究項目十分感興趣，使我們的調(diào)查得以成功地進(jìn)行。⒉ 訪談?wù){(diào)查? 為了使我們的調(diào)查更有真實性、廣泛性，我們列舉了一些問題，制作成問卷形式，在校園內(nèi)發(fā)放，將調(diào)查表整理出來，作成統(tǒng)計圖，并對調(diào)查結(jié)果做了整理。 ”女孩說： “現(xiàn)在正流行呢！ ”我仔細(xì)觀察了那女孩，衣服好大，褲子是牛仔褲，上面有幾個洞洞，是挺流行的。⒉ 由于我們正處高二時期，學(xué)業(yè)較為繁重，制作時間比較? 倉促。⑶ 奇裝異服的學(xué)生成績比衣著端正的學(xué)生成績差。并對中學(xué)生未來服裝的走向做一下預(yù)測。于是，我想： “ 讀書和服裝有關(guān)系嗎？ ” 我在班里和同學(xué)說了，大家都很關(guān)心。于是，我們決定進(jìn)行課題研究，分析 “ 中學(xué)生服裝的現(xiàn)狀和展望 ” 。⒉ 課題組成員特長及分工? 參與課題研究的同學(xué)各有所長，并且富于合作精神，經(jīng)? 過討論，大家一致推舉方秀琴為組長，接著討論和確定? 小組成員分工。首先，我們準(zhǔn)備深入查閱相? 關(guān)資料，了解相關(guān)信息，確定研究方法，設(shè)計調(diào)查文件? 卷，然后在本市幾所初中、高中通過發(fā)放調(diào)查問卷，整? 理、統(tǒng)
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