十二、十三講：人生觀和價值觀(存儲版)
【正文】 到社會穩(wěn)定發(fā)展的目的；另一方面：文化傳統(tǒng) /風俗習慣 /社會心理 → 潛移默化 → 通過先于個人存在的社會意識） ? 個人在價值觀念形成中作用 → 實踐和接受是能動的過程（發(fā)揮主體性的問題） 六、社會價值與自我價值的統(tǒng)一 ? 社會價值：是指一個人的思想、言行、活動等對社會、他人的積極意義、效用或有用性，也就是對社會需要的滿足和有效付出。 ? 價值評價： 是對已經(jīng)形成的人生價值觀念或行為的判斷，即運用一定的價值標準，通過個人心理活動、群體意識傾向和社會輿論，對他人或自己的與人生目的相關(guān)的社會行為進行衡量，分析其動機和效果，從質(zhì)上判斷其對社會是否有積極意義，從量上判斷其積極意義的大小，從而表明對這一行為的肯定或否定、贊揚或鄙棄的態(tài)度，并以此來引導(dǎo)自己的活動。 ? 重視價值評價的經(jīng)常性。 七、樹立正確的價值觀 ? 人生價值取向 是對價值目標的選擇和追求，是人生價值觀的實踐問題。 ?人生價值觀的形成是在一定的歷史條件和社會環(huán)境中產(chǎn)生，離不開人的實踐。 ? （以上兩方面的有機統(tǒng)一，是人的價值或人生價值的全部內(nèi)涵） ? ↓ ? 人生價值 ? 人生價值：指人的生命、生活本身所具有的價值，它不同于任何物的價值（ 物質(zhì)價值和精神價值 → 均是價值客體 / 人的價值 → 既可是價值客體，也可是價值主體 ） 二、人的價值問題提出的歷史過程（ P84）追求自由、實現(xiàn)價值是人的一種內(nèi)在本性。 ? 主體的三種基本形態(tài)： ? 客體 ：是作為主體實踐和認識的對象，是與主體發(fā)生相互 作用的現(xiàn)實世界。樹立正確的人生觀和價值觀 掌握人生觀、價值觀的內(nèi)涵，培養(yǎng)科學的人生態(tài)度，創(chuàng)造崇高的人生價值 ? 科學的人生觀、價值觀的內(nèi)涵和意義 ? 關(guān)于人生觀的討論 ? 當代大學生人生觀、價值觀的分析 討論人生觀價值觀的目的 ? 以認識自己處境的真理為前提，根據(jù)自己本性的需要去做事做人，并賦予或從中獲取價值意義 ? 人在實踐活動中，在改變環(huán)境的同時改變?nèi)俗陨恚辉趯嵺`認識活動中達到真與善美、知與情意的高度統(tǒng)一 ? 堅定共產(chǎn)主義理想，以“建立在個人全面發(fā)展和他們共同的社會生產(chǎn)力成為他們的社會財富這一基礎(chǔ)上的自由個性的發(fā)展”為最高理想價值目標 人生和人生觀 ?一、人生 ?人生是人
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