信息技術(shù)和課程整合(存儲版)
【正文】 題 】 讓每一位學(xué)生在課堂上活躍起來，主動參與教學(xué)活動，并在活動中體驗成功。 用游戲的形式來鞏固識字。 ? 教學(xué)難點 ：品味作品語言，揣摩作者情感。 ?情感：培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)的興趣及科學(xué)的態(tài)度 ?傳統(tǒng)的教材處理是首先由彈簧振子的受力特點推論其可能的運動特點，再對其運動進行描述，是一種典型的演繹推理法。 ? 用多媒體演示振動過程中各物理量的變化，形象直觀，有利于加深學(xué)生的理解。 ? 情感態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的濃厚興趣和熱愛，引導(dǎo)學(xué)生樹立自己去探求真理的志向，享受成功的喜悅 。 ? 由學(xué)生通過作圖進行數(shù)據(jù)分析，有利于提高學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的處理和分析能力。 ? ? 教學(xué)基本思路 教學(xué)材料分析 教學(xué)建議 九 《 簡諧運動 》 ?教學(xué)目的： ?知識：知道機械振動、簡諧運動、回復(fù)力的概念；能正確分析彈簧振子振動過程中各物理量的變化規(guī)律及其原因； ?技能：進一步了解計算機在研究物理問題中的作用。 ? 情感態(tài)度價值觀 ：解讀課文，領(lǐng)悟作者對故都的秋的深深的眷戀之情。 設(shè)計優(yōu)美的過渡語，將學(xué)生引入情境。 六、小結(jié)本文。 二、學(xué)會新詩的鑒賞方法。 四 《 雷雨 》 ? 【 教學(xué)目標(biāo) 】 ? 學(xué)會揣摩戲劇語言，初步了解人物復(fù)雜個性。 ?本文是一篇非常精美的散文，從培養(yǎng)學(xué)生語感的角度，宜采用美讀法（配上優(yōu)美的曲子）。所以我們要了解北京的胡同，還需了解北京的文化，這大大地拓寬了學(xué)習(xí)本課的視野，也為學(xué)生了解更多胡同知識、北京知識以及胡同文化提供了一次契機。 通過對北京胡同文化的理解，初步體會文化這一概念的內(nèi)涵和外延。 習(xí)得在既定主題下對材料進行適度收放的散文寫作技巧。 ：組內(nèi)交流段中最欣賞的語句，說明原因，把自己的體會向全班同學(xué)講解。信息技術(shù)和課程整合 十個經(jīng)典案例 一 、 《 荷花 》 教學(xué)目的： ，感受荷花的美麗，培養(yǎng)審美情趣和熱愛大自然的感情。 ? 二、自主自學(xué)合作探究 ：在教師提供的學(xué)法資源庫中了解學(xué)習(xí)的幾種方法，讓學(xué)生選擇自己認(rèn)為合適的方法自學(xué)。 （二）技能目標(biāo)： 初步培養(yǎng)學(xué)生對文化的感悟能力，提高學(xué)生的文化品味。 （二）教學(xué)難點： 通過對具體的詞語的品味，體會作者對北京胡同文化的感情。我們不僅僅學(xué)習(xí)文章本身，更為重要的是學(xué)習(xí)過程中對其它信息的接收。 方法設(shè)計 ：本文采用美讀式、講解式、探究式相結(jié)合的教學(xué)方法。 ? 教學(xué)難
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