北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材(存儲版)
【正文】 啟發(fā)學(xué)生回憶生活，選擇材料。 二 綜合實踐活動 —— 走近京劇。 （ 3）有的詩句可以有不同的理解。 第四，聯(lián)系時代背景和作者的生活狀況。 （ 4）有感情朗讀，體會（說說）包拯的心情。 步驟： 1 明確 3個詞語的共同特點。 ③ 明確成員分工。 :13:2416:13Mar235Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 , March 5, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 3月 5日星期日 4時 13分 24秒 16:13:245 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023年 3月 5日星期日 下午 4時 13分 24秒 16:13: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 。 2023年 3月 5日星期日 4時 13分 24秒 16:13:245 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 , March 5, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 ① 選擇內(nèi)容。 語文實踐活動 4 第二題：讀讀下面的詞語，想想它們有什么特點，再寫出幾個這樣的詞語。 （ 2）自學(xué)生字，自讀課文，說說課文大意。 第二，從所想像的畫面中體會。 （ 1）盡可能通過看注釋、查字典等手段理解。 3 閱讀京劇唱詞，初步了解京劇，受到京劇藝術(shù) 的熏陶。 (1)強(qiáng)調(diào)是本人的真實生活經(jīng)歷，用第一人稱。 第二、抓描寫“我”的語句，體會“我”的 情感。 3 環(huán)境描寫突出人物特點。 1 要寫這種動物內(nèi)在的某個特點。 1 既要抓重點語句，又要從字里行間體會。 二 作文 1 小作文：寫一段話，介紹一種小動物，寫出它的某一特點。 取主舍次、利用重點語句、題目擴(kuò)展。 第 三 單 元 一 閱讀課文的重點要求 1 懂得人與動物要和諧相處，體會生活的樂趣。 語文實踐活動 2 第四題，給一段話加上合適的標(biāo)點符號。 5 積累詞語。 （通過寫感受寫出事物的特點） 二 關(guān)于仿寫一段話 。 (2)大作文 :按照參觀或游覽順序?qū)懸黄魑摹? 習(xí)作：一件令自己感動的事 重點要求： 1 寫清楚事情的經(jīng)過，重點部分寫具體。 2 讀第三題 :認(rèn)識兩種修改符號。 疑惑 —— 恍然大悟 —— 不安 （ 2）抓“我”的動作及變化 ,體會“我”為什么這樣 做。 二 重點要求。 1 小姑娘給“我”這樣的正常人讓座。 （ 2）選擇最具代表性（最具特點）的事物。如： 這首詩歌是從哪幾方面歌頌偉大祖國的？ 第 1小節(jié)是從哪方面歌頌祖國的？ 第 2小節(jié)主要歌頌了祖國（ )。 6 口語交際：介紹北京的一種特色工藝品或小吃。 三、九冊教材編寫體例 除寫人、寫事、寫景、狀物的文章外，還包括：現(xiàn)代詩、古詩、 寓言、古文、神話、說明文。 狀物：抓不同方面。 閱讀敘事性作品 ， 能了解事件梗概 ，簡單描述自己印象最深的場景 、 人物 、細(xì)節(jié) ， 關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂 。 在交流和討論中 ， 敢于提出看法 ， 作出自己的判斷 。 二、九冊總目標(biāo) —— 閱讀 第三學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn) 九冊總目標(biāo) 2． 默讀有一定的速度 ，默讀一般讀物每分鐘不少于 300字 。 4． 寫字姿勢正確 ， 有良好的書寫習(xí)慣 。 有較強(qiáng)的獨立識字能力 。 其中 173個字能正確書寫 （ 含 8個多音字 ） ， 能在具體的語言環(huán)境中理解字義 ， 比較正確的運用；173個字能正確認(rèn)讀 （ 含 4個多音字 ） 。 貫穿全冊 91繼續(xù)學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文 、 默讀課文 。 1 學(xué)習(xí)瀏覽 ， 擴(kuò)大知識面 ， 能根據(jù)需要搜集信息 ，初步處理信息 。 難點 篇的訓(xùn)練： 順序 —— 游覽順序 感情 —— 知其然，知其所以然 表達(dá)方法 — 環(huán)境描寫的作用 結(jié)尾的作用 借物喻人的寫法 通過想象抒發(fā)感情 抓住環(huán)境動作神態(tài)語言描寫刻畫人物 抓次要人物的情感線襯托人物形象 感受題目的作用 二、九冊總目標(biāo) —— 閱讀 第三學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn) 九冊總目標(biāo) 5． 閱讀敘事性作品 ， 了解事件梗概 ， 能簡單描述自己印象最深的場景 、 人物 、細(xì)節(jié) ， 說出自己的喜愛 、 憎惡 、 崇敬 、向往 、 同情等感受 。 閱讀說明性文章 ， 能抓住要點 ， 了解文章的基本說明方法 ， 體會其表達(dá)作用 。 1 在理解課文
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1