qc七大手法培訓(xùn)課程(存儲(chǔ)版)
【正文】 佈圖? 身高與體重製造的物品具有各項(xiàng)品質(zhì)特性 ,依材料 ,設(shè)備 ,方法 ,人而形成不同的品質(zhì)特性 .若製程的品質(zhì)特性出現(xiàn)問(wèn)題的話 ,製造的品質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生了問(wèn)題 .? 特性與要因 ：針對(duì)問(wèn)題所發(fā)生的原因，採(cǎi)取有效對(duì)策，加以處置。List） ,散佈圖（ ScatterQC七大手法培訓(xùn)教材QC七大手法? 管理人員五大使命 品質(zhì) ,交期 ,成本 ,服務(wù) ,安全?管理 統(tǒng)計(jì)方法收集數(shù)據(jù) ,加以統(tǒng)計(jì)分析QC七大手法? 工作及生活中難免碰到問(wèn)題，一旦發(fā)生問(wèn)題如不立即解決，小問(wèn)題也可能變成大問(wèn)題。Diagram）、層別法（ Stratification）。工具包括：特性要因圖、統(tǒng)計(jì)圖中的管制圖（ Control解析過(guò)去累積數(shù)據(jù)及取管制圖 ,直方圖 ,散佈圖加以分析 ,確認(rèn)列舉要因是否對(duì)特性真的有影響 —刻度大小 ,則兩者變異弧度大致相同大小即可以 .收集數(shù)據(jù)： .之 .用 將數(shù)據(jù)整理 ,併找出最大值與最大值 . (R),用 2,5,10等相關(guān)數(shù)值除之 .R＝?。?i1第ｉ組上界 Ｕ i 各組皆以組中點(diǎn)為代表值，其計(jì)算方法如下：)將組界、組中點(diǎn)填入次數(shù)分配表，將原數(shù)據(jù)依其值歸類(lèi)入某一組並以計(jì)票的方式以 再以各組之組距為底邊，次數(shù)為高，對(duì)每一組繪一長(zhǎng)方形，相鄰的組其長(zhǎng)方形需緊靠在一起，不要有空隙 . 收集數(shù)據(jù)期間 ,樣本大小 ,品質(zhì)特性的單位 ,測(cè)定日期 ,測(cè)定者 ,必要的批號(hào) .四 .直方圖順序 測(cè) ()L9?。? U9?。?//2 ////////1.五 .推移圖五 .推移圖六 .層別法 ? 依時(shí)間，如月、週、日夜、或上下午等層別 結(jié)果為 在運(yùn)用 QC七大手法之初可能會(huì)像其他工具一樣，開(kāi)始並不熟捻，因此建議使用者不妨先由工作上簡(jiǎn)單的作業(yè)進(jìn)行練習(xí)。所謂「客觀的事實(shí)」在 QC手法上指的就是「數(shù)據(jù)」。 使用簡(jiǎn)單符號(hào)如「 ˇ 」、「 △ 」、「 O 」、「 X」或「正」。公司注塑機(jī)系三班輪班 ,部門(mén)、年齡、性別、熟練程度等層別 影響產(chǎn)品品質(zhì)的原因很多，可能來(lái)自於人員、材料、製造方法及機(jī)器設(shè)備等，但在生產(chǎn)過(guò)程中，這些因素皆牽涉其中，若無(wú)法將品質(zhì)變異的原因分析出來(lái)，品質(zhì)就無(wú)法獲得改善 .推移圖中區(qū)隔為「改善前」、「改善中」、「改善後」三區(qū)。4.依日期／時(shí)間順序顯示數(shù)量的大小以掌握趨勢(shì)之變化 //// // 7 L1+U1四 .直方圖? 計(jì)算組中點(diǎn)L7 ＝ U7?。?L1?。?= 以組界或組中點(diǎn)為 X軸 ((k)k2,分組的組數(shù)並沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，但太多或太少組皆會(huì)使直方圖失真 四 .直方圖? 直方圖的繪製方法以產(chǎn)品或製程訂定檢查項(xiàng)目或不良原因。柏拉圖分析是以 80:20原理進(jìn)行重點(diǎn)分析的圖表，不良／缺點(diǎn)項(xiàng)目依數(shù)量之大小排列，橫座標(biāo)為不良／缺點(diǎn)項(xiàng)目，縱座標(biāo)為不良／缺點(diǎn)數(shù)量或累積百分比，分析出重點(diǎn)不良／缺點(diǎn)項(xiàng)
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