心理健康教育及重要文件的學(xué)習(xí)(存儲版)
【正文】 （ 5） 生理發(fā)展 四、心理健康教育的組織與實施 （ 1） 全校一切活動中 ， 開展心理健康教育 。 （二）心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 心理健康判斷的標(biāo)準(zhǔn)的不同依據(jù) （ 1） 測量統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn) （ 2） 社會學(xué)的標(biāo)準(zhǔn) （ 3） 臨床病理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn) （ 4） 個性發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn) 心理健康的標(biāo)準(zhǔn) ? 關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是人們關(guān)心的問題 。 ” （ 2）心理健康 ? （ 1946年第三屆國際心理衛(wèi)生大會 ） 定義為：“ 所謂心理健康是指在身體 、 智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi) ， 將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài) 。 ” .（ .....） （ 3）心理衛(wèi)生與心理健康教育 ? 心理衛(wèi)生在于增進人的健康工作 ， 其服務(wù)對象即一是各類人群 、 二是具體個體 。 我國學(xué)者（陳家麟）的中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)： 心理健康教育的含義 1. 是全面提高學(xué)生心理素質(zhì)的需要 2. 是實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展的需要 素質(zhì)與心理素質(zhì) 素質(zhì)： ? 狹義 —— 在生理學(xué)和心理學(xué)指個體先天的生理解剖特征，主要是人的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點。 （ 5） 社會時間活動開展心理健康教育 。 充分開發(fā)心理潛
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