心理健康教育及重要文件的學習(已修改)
2025-02-21 22:09 本頁面
【正文】 第一講 有關心理健康教育 重要文件的學習 .（ .....） 二、文件學習的幾點認識 建國后教育發(fā)展的突破 推進和實施心理健康教育 為學校德育工作的發(fā)展提供了新途徑 推進我國心理科學研究與發(fā)展 第二講 學校心理健康教育概述 （一）生理健康與心理健康 （ 1）健康的含義 ? 《 現代漢語詞典 》 對健康的解釋： —— 生理機能正常 ， 沒有缺陷和疾病 （ 人體 ） —— 情況正常 ， 沒有缺陷 （ 事物 ） ? 世界衛(wèi)生組織 1948年 在成立 中指出： —— 健康不僅是 疾病 ， 而且是一種個體在軀體上 、 精神上 、 社會上的 安寧狀態(tài) 。 —— 1989年 世界衛(wèi)生組織又將健康的范圍定義為：“ 一個只有在身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康等四個方面都健全，才算是完全健康的人。 ” （ 2）心理健康 ? （ 1946年第三屆國際心理衛(wèi)生大會 ） 定義為：“ 所謂心理健康是指在身體 、 智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內 ， 將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài) 。 ” ? 于 1948年世界衛(wèi)生組織又定義為： “ 人們在學習 、 生活和工作中的一種安寧平靜的穩(wěn)定狀態(tài) 。 ” ? 當前國內有關著作中通常采用 《 簡明不列顛百科全書 》 中的定義： “ 個體心理在本身及環(huán)境條件許可范圍內所能達到的最佳功能狀態(tài)。 ” .（ .....） （ 3）心理衛(wèi)生與心理健康教育 ? 心理衛(wèi)生在于增進人的健康工作 ， 其服務對
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