【摘要】九型人格工作坊2023/2/91版權(quán)所有性格測(cè)驗(yàn)2023/2/92版權(quán)所有、易感型?你重視自我遠(yuǎn)超乎重視旁人。你討厭表面的虛浮,寧愿獨(dú)處也不要忍受無(wú)味的言談。但你與朋友的關(guān)系卻是密切的,他們帶給你內(nèi)在的平靜與和諧,讓你感到美好。不論如何,你不會(huì)因長(zhǎng)期的獨(dú)處而感到厭煩。2023/2/93
2025-01-22 07:59
【摘要】 第1頁(yè)共2頁(yè) 心理工作坊留任申請(qǐng)書(shū) 2024年11月,我很榮幸成為長(zhǎng)江大學(xué)心理工作坊朋輩一員。 一個(gè)多月來(lái)在心理工作坊的工作和學(xué)習(xí)中,我在盡自己最大努力 為同學(xué)們服務(wù);同時(shí),我也在收獲成長(zhǎng)...
2025-09-08 22:04
【摘要】1Designed2023統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制工作坊SPCWorkShop2Designed2023基本統(tǒng)計(jì)概念3Designed2023統(tǒng)計(jì)學(xué)(Statistics)n收集、整理、展示、分析、解析統(tǒng)計(jì)資料n由樣本(sample)推論母體/群體(population)n能在不確定情況下作
2025-02-16 13:54
【摘要】SeminaronPracticalEnneagram九型人格工作坊導(dǎo)師:李博文1專(zhuān)業(yè)資格:?EnneagramWorldwide?認(rèn)證中文九型導(dǎo)師?中國(guó)九型人格學(xué)院網(wǎng)創(chuàng)辦人?國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練(RCC)?國(guó)際NLP執(zhí)行師??注冊(cè)心理咨詢(xún)師李博文
2025-01-22 08:48
【摘要】營(yíng)業(yè)部副理工作坊實(shí)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)01背景02角色03現(xiàn)狀——困境/障礙帶團(tuán)隊(duì)我們是否經(jīng)常碰到這樣的情形……一言不合就轉(zhuǎn)身指令下去半天沒(méi)反應(yīng)不愛(ài)表達(dá)被動(dòng)參與沒(méi)激情矛盾過(guò)多內(nèi)耗嚴(yán)重沖突多04目標(biāo)05呼吁目錄團(tuán)隊(duì)拓展1
2025-02-11 16:45
【摘要】「學(xué)童語(yǔ)言發(fā)展」家長(zhǎng)工作坊講者:胡潔欣姑娘言語(yǔ)治療師香港言語(yǔ)治療師協(xié)會(huì)會(huì)員香港大學(xué)言語(yǔ)及聽(tīng)覺(jué)科學(xué)榮譽(yù)理學(xué)士香港大學(xué)社會(huì)科學(xué)(行為健康)碩士學(xué)童常見(jiàn)的言語(yǔ)障礙學(xué)童常見(jiàn)的言語(yǔ)障礙?發(fā)音問(wèn)題發(fā)音不正確?說(shuō)話(huà)混淆不清常見(jiàn)成因:先天性的生理缺陷,發(fā)展遲緩,受到不正確的語(yǔ)音影響……?語(yǔ)言障礙理解/表達(dá)困難
2025-01-25 05:17
【摘要】華夏菁英全國(guó)教育機(jī)構(gòu)《智慧父母》工作坊葉耀元華夏菁英全國(guó)教育機(jī)構(gòu)和孩子一起成就夢(mèng)想!
2025-02-26 16:07
【摘要】第一篇:工作坊研修計(jì)劃 工作坊研修計(jì)劃 一、專(zhuān)題課程研修與教學(xué)實(shí)踐準(zhǔn)備(10月15日-11月5日) 主要任務(wù): 1、學(xué)員完成個(gè)人研修計(jì)劃并上傳至工作坊(10月22日-10月24日) 2、學(xué)員...
2024-10-29 03:45
【摘要】第一篇:工作坊總結(jié)反思 教師工作坊的研修培訓(xùn)為我們提供了實(shí)效的專(zhuān)題講座和分組交流,使原本枯燥的學(xué)習(xí),抽象的內(nèi)容,變得生動(dòng)易懂,提高了學(xué)習(xí)效率,同時(shí)更拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,使我更深刻地感受到了我所從事...
2024-10-29 03:37
【摘要】團(tuán)體心理工作坊主題活動(dòng)設(shè)計(jì)書(shū)活動(dòng)之一:有緣相識(shí)一、活動(dòng)策略:帶教師組織來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)和不同班級(jí)的成員盡快相識(shí),調(diào)動(dòng)成員人際溝通的積極性與主動(dòng)性。二、活動(dòng)過(guò)程:(一)熱身活動(dòng):“認(rèn)識(shí)同類(lèi)人”1.全體成員領(lǐng)起手,圍成一個(gè)大圈。2.帶團(tuán)教師帶領(lǐng)新成員認(rèn)識(shí)同類(lèi)人,同類(lèi)人走到圈中間互相握手問(wèn)好。如:來(lái)自青島的同學(xué);喜歡打籃球的同學(xué);生日在十月的同學(xué);學(xué)習(xí)委員等。
2025-03-25 12:28
【摘要】績(jī)效工作坊1調(diào)查問(wèn)卷姓名或代號(hào)6月日1.為什么績(jī)效管理往往是令各級(jí)經(jīng)理頭疼的事?2.你認(rèn)為績(jī)效管理的目的是什么?3.你認(rèn)為績(jī)效管理的主要內(nèi)容或主要步驟是哪些?4.你認(rèn)為改進(jìn)績(jī)效管理的關(guān)鍵是什么?5.請(qǐng)給績(jī)效管理下一個(gè)定義2Noproblemcanbesolvedfromt
2025-03-01 11:18
2025-02-20 14:57
【摘要】領(lǐng)袖素質(zhì)實(shí)踐九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力工作坊主講:陳志強(qiáng)明行足1、不相信、逃避2、治標(biāo)不治本3、沒(méi)有成長(zhǎng)焦點(diǎn)在事上(現(xiàn)象、內(nèi)容)物有本末事由終始知其先后則近道矣《大學(xué)》※對(duì)事不對(duì)人※對(duì)人不對(duì)事1、相信、面對(duì)2、君子慎始3、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)
2025-01-25 21:03
【摘要】5S現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)工作坊(1)?理解5S的要求?學(xué)會(huì)如何實(shí)施5S?在公司內(nèi)親身體驗(yàn)5S活動(dòng)?在日常工作中能夠自覺(jué)運(yùn)用5S課程目標(biāo)培訓(xùn)內(nèi)容?5S簡(jiǎn)介〖】?5S的基本要求〖1h】?開(kāi)展5S活動(dòng)的方法〖1h】?現(xiàn)場(chǎng)參觀〖1h】?總結(jié)〖】5S簡(jiǎn)介5S代表的是5個(gè)日本
2025-01-21 12:48
【摘要】第一篇:工作坊成長(zhǎng)感悟 與優(yōu)秀同行 惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)焦校麗 一次偶然的機(jī)會(huì),我加入了米豆工作坊。時(shí)間在繁忙和有序的生活中悄然而過(guò),加入“米豆工作坊”已經(jīng)有一段時(shí)間了?;仡櫾凇懊锥构ぷ鞣弧钡膶W(xué)習(xí),我...
2024-10-13 22:20