突破管理瓶頸培訓(xùn)課件(存儲版)
【正文】 你認為該如何做？ 你的下屬每天都向你“請示” 建議第三種方法 員工是問題的解決者 領(lǐng)導(dǎo)是做決定的人 當下屬遇到問題時， 要下屬你解決方法有三種： 1：告訴我該做事情的理由 2：告訴我該做事情的方法 3：告訴我，你認為第幾種是最好的，告訴我理由 管理能力的培育方法 讓部屬掌握事實 問部屬 【 你認為怎樣 】 讓他們深入思考，并學(xué)到發(fā)掘問題的能力。 目標要引爆點 量化指時間、貨幣、單位數(shù)量的換算 A:時間度量 +流程設(shè)計 B：各項成本單價記錄 +劃分原則 C:產(chǎn)能分析 計劃細節(jié)量化 計劃要從細節(jié)上尋找方法（追求完美，比別人多走一點） 細節(jié)指動作、步驟、做法的規(guī)范 動作研究 +分工原理 標準步驟 +嚴格要求 科學(xué)方法 +效率改善 障礙 6 未能堅持以事實和 制度為基礎(chǔ)或多重標準 有情的領(lǐng)導(dǎo) 無情的管理 絕情的制度 立法從？（寬 嚴） 執(zhí)法從？ （寬 嚴） 堅持以事實和制度為基礎(chǔ) 單一標準 立法從寬 執(zhí)法從嚴 堅持 法 理 情 領(lǐng)導(dǎo)要有情 管理要無情 制度要絕情 障礙 7 用錯了人 共識 =共事 情景招聘法 例：張三做事不積極，要開除！ 再招入來的比張三還要差？ 問題存在：其實每個人到一間公司做都是 是有積極的，進來因為對公司的管理沒得 認可，得不到想要的東西。接著爸爸又說：用 尺子量，要長 30公分才要，少于 30公分不能要 . 這個故事說明了什么？？ 障礙 4 只重結(jié)果不重思想 結(jié)果定義 :只有把過程做對了 ,結(jié)果才能好的 !
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