【正文】 ，不跟社會(huì)沖撞奴隸自我現(xiàn)實(shí)原則；采取行動(dòng)；滿足需求最高司令本我本能需要；制造需要；快樂原則，愿望式滿足本我的變化，決定自我自我的變化本我所決定超我的變化，決定本我。影響力與魅力影響力與魅力124125逆則仙173。173。決定人潛力，決定能動(dòng)性力量的發(fā)揮。 stop負(fù)責(zé)任的人是成熟的人，他們對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，他們把握自己的行為，做自我的主宰。 提高挑 戰(zhàn) 能力140凡是被西點(diǎn)選中的都必須是 “可塑之才 ”西點(diǎn)對(duì)可塑之才進(jìn)行脫胎換骨的重塑“手術(shù) ”無論是天之嬌子，還是豪門權(quán)貴，都要被制造成槍里的 “一顆子彈 ”。 個(gè)人在海爾發(fā)展的三個(gè)條件：1. 嚴(yán)厲適中：主觀上要有新目標(biāo)，但要能達(dá)到。作為教師的領(lǐng)導(dǎo) —— 是 幫助人們重建對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察；讓他們看到情況或事情運(yùn)動(dòng)的本質(zhì) —— 然后，再讓他們發(fā)現(xiàn)沖刺未來的可能。同時(shí)給予激勵(lì)c2:216。公司政策管理 高質(zhì)量的產(chǎn)品是高素質(zhì)的人干出來的 173雙 贏企業(yè)目標(biāo)個(gè)人目標(biāo) 個(gè)人績(jī)效企業(yè)業(yè)績(jī)職業(yè)發(fā)展平臺(tái)修煉職業(yè)能力企業(yè)凝聚力雙贏理念員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理平臺(tái)174職業(yè)生涯管理中的角色個(gè)人 領(lǐng)導(dǎo) 組織? 承擔(dān)個(gè)人職業(yè)發(fā)展責(zé)任? 評(píng)價(jià)自己的興趣、技能和 10. 特殊論就是給問題放行。7. 工作要簡(jiǎn)化，不要簡(jiǎn)單化。178執(zhí)行力管理箴言 41. 在一個(gè)管理好的企業(yè)內(nèi)部沒有激動(dòng)人心的事情發(fā)生。2. 沒有思路就沒有出路。中國古典管理思想《易經(jīng)》 ”易者一也 ”。圣吉思想 —— 五項(xiàng)修煉： 是幫助員工超越自我、改善心智模式、 泰勒思想 —— 科學(xué)管理 ：管理精細(xì)化，系統(tǒng)化、模式化、成為思考模型、培訓(xùn)模塊。古典管理思想融為一體，與中國文化和管理實(shí)踐相結(jié)合的管理創(chuàng)新。用戶的簽字才是有效的簽字。5. 企業(yè)生命之樹的土壤是用戶。6. 止謗莫如自修。9. 漸進(jìn)就是守舊。 眾監(jiān)督之下三心　　熱心、誠心、知心 換員工的鐵心　　解決疾苦要熱心　　批評(píng)錯(cuò)誤要誠心　　做思想工作要知心　　用三心換來員工以企業(yè)的鐵心169機(jī)制創(chuàng)新是重點(diǎn)三工并存、動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換　優(yōu)秀員工公司素質(zhì)上司素質(zhì) 成就成長 并建立動(dòng)態(tài)培訓(xùn) BOM。d1d2160人員執(zhí)行力素質(zhì)解決方案改善的需求對(duì)組織的需求進(jìn)行分析其他需求 能力需求其他需求 培訓(xùn)需求培訓(xùn)ISO10015培訓(xùn)需求確定流程216。b2c1淘汰德德 _ 企業(yè)文化及制度企業(yè)文化及制度 才才 _業(yè)績(jī)及技能業(yè)績(jī)及技能ABCD才德進(jìn)行技能培訓(xùn) ,同時(shí)輔以德的培訓(xùn)c1:153權(quán)力是流動(dòng)的154兵隨將轉(zhuǎn)，無不可用之才人人是人才賽馬不相馬員工是領(lǐng)導(dǎo)的鏡子155組織的哲學(xué)與執(zhí)行力提升工作型組織(行政管理、指令導(dǎo)向 )學(xué)習(xí)型組織(個(gè)人學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí) )教學(xué)型組織(工作的教練，培訓(xùn)的導(dǎo)師，培養(yǎng)制造干部的能力 )156領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是教師 教師這一領(lǐng)導(dǎo)職能， 起始于使人們對(duì)重大問題的啟蒙開智。“升遷靠競(jìng)爭(zhēng) ”是指有關(guān)職能部門應(yīng)建立一個(gè)更為明確的競(jìng)爭(zhēng)體系，讓優(yōu)秀的人才能夠順著這個(gè)體系上來，讓每個(gè)人既感到有壓力，又能夠盡情施展才華，不至于埋沒人才。越是有成材苗頭的干部，越是貢獻(xiàn)突出，就越能委以重任；而只要他們手中有權(quán)、有錢，就必須建立監(jiān)督制約機(jī)制。能 夠 承受 較 高 壓 力的人，是只能承受 較 低 壓 力的人的 領(lǐng)導(dǎo) 者、是 強(qiáng) 者壓 力 調(diào)動(dòng)積極心態(tài)、調(diào)整能量狀態(tài)。幾乎每個(gè)人做錯(cuò)了事都會(huì)尋找借口。據(jù)說前總統(tǒng)杜魯門的，桌子上擺著一個(gè)牌子，上面寫著： Book責(zé)任是主宰企業(yè)命運(yùn)的表現(xiàn)、一個(gè)沒有社會(huì)責(zé)任感的公司一個(gè)沒有工作責(zé)任感的員工都將面臨許多的誘惑而迷失自己。從知識(shí)導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為能力導(dǎo)向；人材不是人才；人才不一定是人財(cái)從關(guān)系導(dǎo)向轉(zhuǎn)向事實(shí)導(dǎo)向；從形式主義轉(zhuǎn)向務(wù)實(shí)實(shí)用；131品格修行品格是個(gè)人 和社會(huì)力量 的源泉132經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的分配機(jī)制與員工承擔(dān)責(zé)任能力的開發(fā)自我實(shí)現(xiàn)社會(huì)認(rèn)同生存條件阿爾德弗*修正簡(jiǎn)單勞動(dòng)技術(shù)勞動(dòng)思變 膽略責(zé)任經(jīng)營與管理經(jīng)營與管理133責(zé)任 → 修 煉 無限心力責(zé)任情力動(dòng)力壓力創(chuàng)新能力無限心力 精神毅力 人格能力壓力動(dòng)力情力逆境商智商情商可以使弱者變強(qiáng)，也可以使強(qiáng)者更強(qiáng)。173。122兩種關(guān)系和角色：家庭關(guān)系 — 家庭角色社會(huì)關(guān)系 — 社會(huì)角色人的任何行為，都有一定的心理基礎(chǔ)。116中國人的心理結(jié)構(gòu)與行為機(jī)制的特點(diǎn)超超我我自自 我我本 層組織中領(lǐng)導(dǎo)的能力組織中員工的能力組織中和諧的能力能態(tài) CB109效能效能效率效率效果效果飛輪積蓄力量 落實(shí)與執(zhí)行的 5個(gè)必須6. 高效執(zhí)行的八大基本技能的修煉7. 創(chuàng)建以培養(yǎng)高效執(zhí)行習(xí)慣為目的的管理環(huán)境8. 創(chuàng)建推進(jìn)型的組織機(jī)制，持續(xù)提升執(zhí)行力106沒有愚蠢，只有保守4. 每天必須給每位員工創(chuàng)造良好的創(chuàng)新空間。認(rèn)真經(jīng)歷自己每一天91要效果，不要借口有效的處罰有效的處罰92自我超越“堅(jiān)持每天提高 1%”：86你是哪一種領(lǐng)導(dǎo)？對(duì)不起，是我錯(cuò)了。9. 作風(fēng) ——“ 剛 ”3. 責(zé)任 ——帶兵要帶 “心、智、能 ”—— 改造人的觀念和思維，啟蒙開智、授人于漁 216。人 __從事件的背后找出責(zé)任人 .5. 再教育 : 行而無果58想100個(gè)好想法，不如一次有效的行動(dòng)。有了人才，資本才得以向企業(yè)集中，企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中才能取得優(yōu)勝。39動(dòng)力修煉173。2. 觀念具有主觀性 —— 觀念屬于意識(shí)范疇。4. 他是一個(gè)渴望做得更好的人。 不是對(duì)工人動(dòng)作的分析216。252。沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度，而工作態(tài)度完全取決于我們自己。F 40％的人正在按照低效的標(biāo)準(zhǔn)或方法工作 =管理策略的現(xiàn)象與危機(jī)這種情況正在大多數(shù)企業(yè)中惡性循環(huán)越用力越反彈21企業(yè)的一般現(xiàn)象248。履 11執(zhí)行力現(xiàn)象為什么本來能做好的事卻做不好？為什么員工相賺更多錢卻卻不更努力？為什么 MBA畢業(yè)了卻不會(huì)干了？為什么咨詢公司的平均壽命只有 9個(gè)月？為什么心理渴望發(fā)展卻行為上拒絕發(fā)展？潛規(guī)則 “多勞多得 ”是壓抑執(zhí)行力的科學(xué)方法！潛規(guī)則玩弄著人們 3. 承諾 —— 相當(dāng)于優(yōu)秀企業(yè) 810年的經(jīng)驗(yàn)積累。6. 集培、訓(xùn)、練、觀察、體驗(yàn)、討論、游戲、答辯等多種形式于一體。3企業(yè)執(zhí)行力不足的特征企業(yè)生命平均不足 5歲只增長不發(fā)展越增長越危險(xiǎn)越用力越反彈越大越危險(xiǎn)越培訓(xùn)越添亂越咨詢?cè)絼e扭越學(xué)習(xí)越不會(huì)干45認(rèn)知比事實(shí)更重要認(rèn)知比事實(shí)更重要有個(gè)人死了 2023多年了，你還執(zhí)行著 哈佛商學(xué)院前院長 ? ?CEO執(zhí)行力企業(yè)提速的驅(qū)動(dòng)動(dòng)力戰(zhàn)略運(yùn)行的執(zhí)行能力戰(zhàn)略運(yùn)行的執(zhí)行能力持續(xù)發(fā)展的核心能力16合適的，才是最爽的！平衡積分卡Kpi考核6西格瑪沙灘上建高樓最先進(jìn)的最好的最好的企業(yè)正在 學(xué)習(xí)型組織 —— 只見花錢，不見收益。=22為什么經(jīng)理人會(huì)這樣呢？╪ 自以為是╪ 忙就是好╪ 官僚習(xí)氣╪ 心氣浮躁╪ 心態(tài)不正╪ 歸罪于外╪ 雇傭思想╪ 心理脆弱╪ 局限思考╪ 被動(dòng)行事→ 自以為了不起，誰也不如自己，聽不了意見→ “忙 ”就是 “盲 ”； “忙就是好人 ”→ 官不大，僚不?。撼绦?、規(guī)矩、研究研究等→ 注重眼前利益；不關(guān)心；不耐煩；不投入→ 總認(rèn)為自己付出的多，得到的少→ 問題歸罪于外部；歸罪于別人；歸罪于大環(huán)境→ 公司不是我的；不關(guān)我事；我需管那么多么→ 沒有逆境商和挫折商；高層訌事，中層訌人→ “一畝三分地 ”外不管，責(zé)任僅僅在自己的領(lǐng)地→ 等、要、靠；撥一下，動(dòng)一下。 對(duì)左右 “取乎其上，得乎其中 ”。 這些方法只是科學(xué)管理的有益輔助手段。美國學(xué)者調(diào)查發(fā)現(xiàn)：按時(shí)計(jì)酬的員工每天只需發(fā)揮自己20~30%的能力，就足以保住飯碗。觀念一旦形成，對(duì)人們的行為就具有驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制約作用。觀念是行為的先導(dǎo)。 欲望40執(zhí)行之41在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就形成能力案例： 一用戶在洗衣時(shí)被洗衣機(jī)內(nèi)部一個(gè)毛刺劃破了一點(diǎn)點(diǎn)手指，服務(wù)人員甲說： “我們的產(chǎn)品完全符合國家標(biāo)準(zhǔn)，你沒有按我們的說明書使用，我們不負(fù)責(zé)。根