蘇教版選修熵：一種新的世界觀同步練習(xí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 態(tài)”，即“能量平均狀態(tài)”，不能再做功了，這時(shí)，“熵值達(dá)到最大狀態(tài)”。 D．現(xiàn)代科學(xué)普及應(yīng)在傳統(tǒng)科學(xué)普及的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把弘揚(yáng)科學(xué)精神作為科普工作的核心任務(wù)。 1．談?wù)勎闹挟?huà)線詞語(yǔ)的含義。也有科學(xué)家，比如納粹的毒氣專家，他們的專業(yè)能力也許是一流的，但是他們的所作所為卻是科學(xué)所不容的。同樣，我們也把科學(xué)理解為具體的科學(xué)知識(shí)的普及，而較少談及科學(xué)方法和科學(xué)精神。 提高公民的科學(xué)素養(yǎng) 的關(guān)鍵在于加強(qiáng)公眾對(duì)科學(xué)的理解，對(duì)科學(xué)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的理解，其核心就是對(duì) 科學(xué)精神 的理解。當(dāng)能量從一個(gè)較高的集中程度轉(zhuǎn)化到一個(gè)較低的集中程度時(shí)（或由較高溫度變?yōu)檩^低溫度），它就做了功。 熵是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過(guò) 45字） 6．閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。這個(gè)懲罰就是我們損失了能在將來(lái)做某種功的一定能量。 4．用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 D． 嘔 吐ō u 雖 然 su237。 ___________________________________________________________________________ 二、結(jié)合課文，分別說(shuō)說(shuō)文章以下面例子說(shuō)明了什么道理。 《熵：一種新的世界觀（節(jié)選）》同步訓(xùn)練 基礎(chǔ)練習(xí) 一、閱讀課文，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。 ___________________________________________________________________________ （ 2）雖然太陽(yáng)能量的總和每秒鐘都在遞減，然而在它的熵達(dá)到最大值之前，地球上的能源早已告罄了。 挺 撥 b225。 D．甲 A聯(lián)賽各隊(duì)精神狀態(tài)普遍不佳，表現(xiàn) 差強(qiáng)人意 ，足協(xié)對(duì)此進(jìn)行了批評(píng)。 （ 1）每當(dāng)能量從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)到另一種狀態(tài)時(shí)，我們會(huì)“得到一定的懲罰”。 （ 6）能量平均狀態(tài)是熵值達(dá)到最大的狀態(tài)，那時(shí)將不再有任何自由能量來(lái)進(jìn)一步做功。換一句話說(shuō)，要把能量轉(zhuǎn)化為功，一個(gè)系統(tǒng)的不同部分之間就必須有能量集中程度的差異（即溫差）。 （ 1）這段文字論述的要點(diǎn)是什么 ?論述的思路是什么 ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （ 2）這段文字用“河水越過(guò)水壩流入湖泊”這個(gè)例子說(shuō)明了什么道理 ? ________________
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