20xx人教版高中語文必修2單元綜合檢測3版含解析(存儲版)
【正文】 B． 筑堤 /重事也 /然在防遏水 /患莫安民居 /出于眾人之所同愿 /故用工雖大 /而民不勞 /成功雖速 /而人不怨 C． 筑堤 /重事也 /然在防遏水患 /莫安民居 /出于眾人之所同愿 /故用工雖大而民不勞 /成功雖速而人不怨 D． 筑堤重事也 /然在防遏水患 /莫安民居出于眾人之所同愿 /故用工雖大 /而民不勞 /成功雖速 /而人不怨 【解析】 這段話主要談 “ 筑堤 ” 的意義以及百姓對這件事的反應(yīng)，斷句時(shí)要注意句式的整散結(jié)合。 譯文 ： 于是， (吳侯 )和屬下的官吏討論政事的治理所應(yīng)該首先 (處理 )的事情， (認(rèn)為 )沒有什么比這件事情更重要的了，應(yīng)當(dāng)盡快修復(fù) (堤壩 )。自從唐朝萬歲登封元年，縣令李浚所建筑的堤壩，距離舊城一百步左右，到現(xiàn)在已經(jīng)歷數(shù)百余年，而風(fēng)雨的侵蝕，讓舊的堤壩因此 而損毀，江流漸漸逼近城居之地，形成不小的禍患，百姓也一天比一天憂心忡忡。于是，民夫工匠像烏云一樣聚集起來，木樁和石頭像山丘一樣堆積起來。這使得數(shù)百年前已經(jīng)損毀的前人留傳下來的 產(chǎn)業(yè)，一下子變成了千百戶人家的保障，這大概就有辦法看出吳侯這次行動(dòng)在于為人民服務(wù)，而不在于為了沽名釣譽(yù)啊。日長獨(dú)自倚闌干。 E． “ 江南春好與誰看 ” 以反詰句收結(jié)全詞 ， 既與上闋孤獨(dú)愴然的心境相呼應(yīng) ， 又表達(dá)了自己失國亡家 、 憂念時(shí)事而無心觀賞的沉痛心情 。 【解析】 詞的上闋寫清明時(shí)節(jié)，凄風(fēng)苦雨，寒氣難耐。 【解析】 考查名句名篇默寫，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。 ⑥ 朝鮮半島事端頻出，南北對抗日益加劇。不能形容火災(zāi)后果。 B． 不少人都會用眼鏡布來擦拭眼鏡上的灰塵 ， 一些專家表示并不認(rèn)同這一做法是正確的 ， 因?yàn)槎鄶?shù)眼鏡布造價(jià)低廉 ， 纖維間隙較大 ， 用它擦眼鏡只會適得其反 。 D成分殘缺。 父親在一個(gè)彎道處停了下來。 ” 材料最后一段 ， 點(diǎn)明 “ 空馬車 ” 是指那些才能低 ， 內(nèi)涵少 ， 知識貧乏 而喜歡夸夸其談 ， 自我吹噓的人 ； 一個(gè)人越是高尚 ， 越是有修養(yǎng) ， 也就越明白自己的不足 ，因此就會更謙和 、 低調(diào) 、 穩(wěn)重 ， 猶如深水無聲 。 ” 要求 ： 自定立意 ， 自選文體 ， 自擬題目 ， 寫一篇不少于 800 字的文章 。 四、寫作 (50 分 ) 14． 閱讀下面的文字 ， 根據(jù)要求作文 。 B 句式雜糅。 ⑥ “ 洞若觀火 ” 形容看得清楚明白，符合語境。褒義貶用。 ④ 他氣得臉色 半青半黃 ． ． ． ． ，嘴唇哆嗦了半天，什么話也說不出來。 導(dǎo)學(xué)號 30994148 (1)針對魏晉名士崇尚虛無的思想傾向 ， 王羲之在《蘭亭集序》中用了一句來批評 ： __固知一死生為虛誕 __， __齊彭殤為妄作 __。白日漸長，一個(gè)人寂寞地倚著欄桿，這時(shí)光怎么過得如此緩慢？天寒人心更寒。 C． “ 碧溪橋外燕泥寒 ” ， 寫滿江青色的春水蕩漾 ， 春寒料峭中 ， 南來的燕子正啄泥準(zhǔn)備筑巢 ， 展現(xiàn)了春天到來的勃勃生機(jī)與希望 。 荊州府學(xué)退休教授陳觀記。 我私下里想，政府機(jī)構(gòu)興起龐大的工程，征用大量的民力，只要事情是方便、有利于民眾的，那么民眾即使感到勞累也不會怨恨。只有富春縣因?yàn)閰呛畹恼埱蠖靡悦獬嬉郏谑羌辛α啃拗虊?，百姓到處是一片歡騰喜悅。況且從觀山開始，到莧浦橋?yàn)橹?，從東到西三百多丈，正好位于縣城的南部，如果要抵御洪水的話，就只有建筑堤壩才可以作為防備。 ” 7． 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 。 ② 矧 (shěn)： 況且 。使數(shù)百年已壞之遺業(yè)，一旦為千百人家之保障，蓋有以見吳侯之舉在于為民，而不在于為名也。復(fù)新授方略，定立三級，下承以樁，上疊以石。 宣德乙卯，吳侯始來治茲邑，慨然興懷。 【解析】 概括文章內(nèi)容要從全局把握，瀏覽全文，除了開頭以外，根據(jù)三個(gè)小標(biāo)題可以把文章分為三部分，這就是概括四個(gè)要點(diǎn)的依據(jù)。 C． 文化的交流與互動(dòng)是雙向的 ， 在中外文化交流中 ， 既要珍惜本民族文化的尊嚴(yán) ， 也要尊重他國文化 ， 華裔教師常年這樣做 ， 贏得尊重 。 (摘自中國新聞網(wǎng)，有刪節(jié) ) 1． 根據(jù)文章內(nèi)容 ， 下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3 分 )( D ) A． 24 名教師修習(xí)科目包括物理 、 化學(xué) 、 生物 、 數(shù)學(xué) 、 科學(xué)及英文 ， 他們將在各自的領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生傳道授業(yè)解惑 ， 為華文教育貢獻(xiàn)自己的力量 。 “ 我負(fù)責(zé)接待中國的學(xué)生 ，而我的丈夫就負(fù)責(zé)把中國學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的情況發(fā)到他們父母的微信里，讓他們的父母放心。 交流是雙向互動(dòng)的，既要珍惜自己文化的
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