創(chuàng)新能力的提高和培養(yǎng)講義(存儲版)
【正文】 結(jié)構(gòu)扁平化。 默然知識是預(yù)言難以表達(dá)的、主觀的、蘊(yùn)藏在個(gè)體中的知識，是由人們反復(fù)的經(jīng)歷、體察和熟練積累起來的。n 最有價(jià)值的知識不是從別人那里獲得的，而是我們自己創(chuàng)造的。當(dāng)問到初中生時(shí)，一位尖子學(xué)生回答： “ 是零 ” ，一位差生喊道： “ 是英文字母 O” ，他卻遭到了班主任的批評。n ，不斷變化的過程。n 2. 以開放的心態(tài)，不斷接受新事物。結(jié)果，當(dāng)問到機(jī)關(guān)干部時(shí)，他們一個(gè)個(gè)面面相覷，都用求救的眼光看著在場的領(lǐng)導(dǎo)。 知識資產(chǎn)雖可進(jìn)行分類，但卻有些不現(xiàn)實(shí)。知識創(chuàng)新的意義是帶來新的價(jià)值。 層級制組織的構(gòu)成：直線制組織，直線職能制組織，事業(yè)部制組織。于是全世界有人的地方，都在喝那種像藥一樣的液體。（ 4）管理創(chuàng)新（ 5）組織創(chuàng)新。 主要內(nèi)容包括 ：（ 1）提出一種新的經(jīng)營思路并加以有效實(shí)施。（ 5）制造（生產(chǎn)）階段。 科技創(chuàng)新是人們根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐和自然科學(xué)原理所創(chuàng)造和發(fā)明的全新的各種生產(chǎn)、生活的技能與手段，是一個(gè)特定區(qū)域內(nèi)以前從未出現(xiàn)的技術(shù)形態(tài)。（ 3）先進(jìn)性原則。 四、理論創(chuàng)新。 如何使決策科學(xué)化：（如何使決策科學(xué)化：（ 1）決策者）決策者要有廣博的知識。二是形象思維，三是靈感思維，四是發(fā)散式思維，五是收斂式思維。 思維定勢的好處。第二：思維模式與新的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。第四：擺脫習(xí)慣思維的束縛。 （ 2）創(chuàng)新是社會生存和發(fā)展的惟一出路。這種知識主要靠實(shí)踐，不易從正式的渠道轉(zhuǎn)移這些知識。知識經(jīng)濟(jì)是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)。 創(chuàng)新使人類造就出嶄新的物質(zhì)成果和認(rèn)識成果，最大限度地將人類從必然王國帶到自由王國。 ”一、創(chuàng)新。 。 （ 4） 動態(tài)性 。第二：知道為什么的知識。（ 3）知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的效率標(biāo)準(zhǔn)是知識生產(chǎn)率。 。 想像的形式：再現(xiàn)性想象和創(chuàng)造性想象（包括幻想） 想像需要理性思維（ 1）理性思維中普遍聯(lián)系的思想是創(chuàng)造性想像的理論基礎(chǔ)。第二：敏銳的觀察力。 。 超前思維是人們根據(jù)客觀事物的發(fā)超前思維是人們根據(jù)客觀事物的發(fā)展規(guī)律，在綜合現(xiàn)實(shí)世界提供的多方面信展規(guī)律，在綜合現(xiàn)實(shí)世界提供的多方面信息的基礎(chǔ)上，對于客觀事物和人們的實(shí)踐息的基礎(chǔ)上，對于客觀事物和人們的實(shí)踐活動的發(fā)展趨勢、未來圖景及其實(shí)現(xiàn)的基活動的發(fā)展趨勢、未來圖景及其實(shí)現(xiàn)的基本過程的預(yù)測、推斷和構(gòu)想的一種思維過本過程的預(yù)測、推斷和構(gòu)想的一種思維過程和思維形式。（察事物。 理論創(chuàng)新離不開 “創(chuàng) ”即創(chuàng)造，結(jié)果表現(xiàn)為 “新 ”。（ 6）開放性原則。
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