【摘要】祖林·2023《杰出班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》第一篇管理技能篇第一章班組長(zhǎng)職責(zé)定位第二章班組長(zhǎng)一日管理第三章高效率早會(huì)第四章有效的班組溝通
2025-03-13 17:51
【摘要】1翔龍集團(tuán)ShandongXianglonggroup山東翔龍集團(tuán)培訓(xùn)中心ShandongXianglongGroup翔龍集團(tuán)ShandongXianglonggroup2翔龍集團(tuán)ShandongXianglonggroup班組長(zhǎng)——管理技能
2025-01-09 21:52
【摘要】如何當(dāng)好班組長(zhǎng)第一講班組長(zhǎng)的使命與職責(zé)一.班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。其共性是擁有相應(yīng)的勞動(dòng)手段和勞動(dòng)對(duì)象,直接承擔(dān)一定的生產(chǎn)任務(wù)。?生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理(工程作業(yè)、質(zhì)量、成本、原材料、進(jìn)度、設(shè)備保養(yǎng)、安全衛(wèi)生)?人員管理(人事調(diào)配、考勤、培訓(xùn)、保健
2025-02-19 12:13
【摘要】班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理1企業(yè)管理面臨的共同難題救火式生產(chǎn)質(zhì)量不穩(wěn)定浪費(fèi)嚴(yán)重人員流動(dòng)大快交貨低價(jià)格多品種小批量?jī)?nèi)部外部2部份一線主管的現(xiàn)狀單純看管型:埋頭苦干型:雜務(wù)服務(wù)型:應(yīng)急救火型:被動(dòng)等待型:,強(qiáng)調(diào)客觀型:袖手旁觀型:圓滑應(yīng)對(duì)型:
2025-03-10 22:43
2025-01-09 22:11
【摘要】班組長(zhǎng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理及技能培訓(xùn)講師:范姜泰銓廣州企航管理顧問有限公司目錄廣州企航管理顧問有限公司廣州企航管理顧問有限公司?企業(yè)需要什么樣的班組長(zhǎng)★具備角色認(rèn)知能力★具備培育教導(dǎo)部署能力★明確部門目標(biāo)管理★具有高效執(zhí)行能力★做好時(shí)間管理★具備問題解決能力
2025-01-09 22:23
【摘要】八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng)1楊帆班組長(zhǎng)基本勝任素質(zhì)能力提升八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng)2班組建設(shè)是企業(yè)使命工程執(zhí)行層(班組長(zhǎng))管理層運(yùn)營(yíng)層決策層戰(zhàn)略執(zhí)行企業(yè)文化人力資源生產(chǎn)管理安全管理成本管理績(jī)效管理黨團(tuán)管理
2025-03-08 02:12
【摘要】主要內(nèi)容第一部分馬斯洛需求層次理論?馬斯洛需求層次理論(Maslow'shierarchyofneeds),亦稱“基本需求層次理論”,是行為科學(xué)的理論之一,由美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出。?該理論將需求分為五種,像階梯一樣從低到高,按層次逐級(jí)遞升,分別為
2025-02-13 22:32
【摘要】精益大標(biāo)桿以更專業(yè)的能力開啟研發(fā)新篇章優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理主要內(nèi)容1、優(yōu)秀班組長(zhǎng)必備的素質(zhì)和管理能力2、如何搞好生產(chǎn)線員工的教育培訓(xùn)3、現(xiàn)場(chǎng)管理(晨會(huì)制、5S管理、目視管理與看板管理)4、現(xiàn)場(chǎng)管理(4M變更控制、班組統(tǒng)計(jì)報(bào)表和設(shè)備管理)
2025-02-15 16:03
【摘要】與核心管理技能提升培訓(xùn)教材課程綱要2引言第一講:現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用第二講:班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力第三講:心態(tài)、溝通與執(zhí)行力第四講:班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理第五講:多運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)目視化管理第六講:班組長(zhǎng)成長(zhǎng)與職業(yè)規(guī)劃引言:我們的客戶或用戶需求與期望?31.品種更多2.交
2025-03-09 21:33
【摘要】班組長(zhǎng)管理技能提升第1章班組長(zhǎng)角色定位第2章班長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)第3章高效溝通班組長(zhǎng)管理技能提升第一章班組長(zhǎng)管理的基礎(chǔ)班組長(zhǎng)角色認(rèn)知—班組長(zhǎng)定義?定義:是指對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)人員、材料、設(shè)備、作業(yè)方法、生產(chǎn)環(huán)境等生產(chǎn)要素,直接指揮和監(jiān)督,以達(dá)成企業(yè)的各項(xiàng)管理目標(biāo)的管理人員.
2025-01-09 21:53
【摘要】精益生產(chǎn)精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的常用方法班組長(zhǎng)能力提升精益生產(chǎn)㈠三即三現(xiàn)法?,F(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)有問題,應(yīng)“即刻”前往“現(xiàn)場(chǎng)”,“即席”(當(dāng)場(chǎng))觀察“現(xiàn)實(shí)”并“即刻”處理“現(xiàn)場(chǎng)”,從而切中問題要點(diǎn)并產(chǎn)生解決問題的決策。㈡5W2H法。是一種綜合分析的方法,適用于解決問題,又稱七何分析法。什么事情(What)?什么地方(Where)?什么時(shí)
2025-02-25 11:30
【摘要】卓越班組長(zhǎng)技能提升課程大綱第一單元班組長(zhǎng)角色認(rèn)知第二單元班組長(zhǎng)的物流綜合管理第三單元班組長(zhǎng)的溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)模塊一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知前言、職業(yè)化1、工作、職業(yè)與事業(yè)“工作”只需要出力就行;“職業(yè)”除了出力還要出汗;而“事業(yè)”除了出力出汗外還有可能需要出血
2025-03-04 15:42
【摘要】班組長(zhǎng)綜合技能提升訓(xùn)練營(yíng)第一講班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用第二講高績(jī)效班組的組建第三講班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理原則第四講班組長(zhǎng)如何組織生產(chǎn)第五講精益化生產(chǎn)與5S活動(dòng)第六講班組長(zhǎng)的溝通與激勵(lì)第七講班組長(zhǎng)的心理素質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃
2025-01-09 22:20
【摘要】班組長(zhǎng)綜合技能提升訓(xùn)練??????????????????????????1)企業(yè)的縱向管理層次??
2025-01-09 21:56