班組長(zhǎng)角色定位與認(rèn)知ppt42頁(yè))(存儲(chǔ)版)
【正文】 3年 1月 24日星期二 下午 4時(shí) 56分 24秒 16:56: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 16:56:2416:56:2416:56Tuesday, January 24, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 下午 4時(shí) 56分 24秒 下午 4時(shí) 56分 16:56: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 16:56:2416:56:2416:561/24/2023 4:56:24 PM ? 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 16:56:2416:56:2416:56Tuesday, January 24, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 1月 24日星期二 下午 4時(shí) 56分 24秒 16:56: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。若做不到，或有較大的反復(fù)，就采取行政措施，把其拆散。 B、建立良好的調(diào)整機(jī)制。 組員請(qǐng)示的問(wèn)題 判斷請(qǐng)示的問(wèn)題是否屬于自己的權(quán)限范圍？ 非規(guī)范化問(wèn)題 當(dāng)遇到這一情況時(shí)，班組長(zhǎng)應(yīng)把目光不斷地盯向新問(wèn)題，找出規(guī)律性的東西來(lái)，制定新政策，對(duì)原來(lái)的規(guī)章制度進(jìn)行彌補(bǔ)，再交給下級(jí)執(zhí)行。 ★ 班前布置： 班前要對(duì)員工們進(jìn)行工作布置和重視講明注意事項(xiàng) ★ 中間控制： 中間要對(duì)班組生產(chǎn)的進(jìn)度、質(zhì)量、方向等幾個(gè)方面進(jìn) 行恰當(dāng)?shù)募皶r(shí)控制 ★ 事后檢查： 事后要進(jìn)行檢查和總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 班組長(zhǎng)在管理中必須遵循 ——“管理無(wú)小事”的原則！ 第 27頁(yè) 班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知 ? 陷阱一 :你不能說(shuō)‘不知道’ ——沒(méi)有人可以什么都懂，當(dāng)然也沒(méi)有必要什么都懂 ? 陷阱二：你必須處處維護(hù)你的員工 ——作為一個(gè)管理者，讓下屬滿意只是一個(gè)方面 ? 陷阱三：你必須以身作則，事必躬親 ——千萬(wàn)不要“沒(méi)有功勞，只有疲勞” 第 28頁(yè) 班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知 ? 重復(fù)你的答案 __重復(fù)是一致性的最好表現(xiàn) ? 諾必行 ,行必果 __言行一致才能保持你的權(quán)威 ? 一視同仁 __對(duì)待下屬應(yīng)該工作關(guān)系多于人際關(guān)系 第 29頁(yè) 班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知 ? 權(quán)力類型 獎(jiǎng)勵(lì)權(quán) 職位權(quán)力 懲罰權(quán) 法定權(quán) 專長(zhǎng)權(quán) 個(gè) 人 影響力 非權(quán)力 因 素 第 30頁(yè) 班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知 ? 力服 力服是只靠權(quán)力使人服從 ,是被迫服從 ? 才服 才服是以自己的才能引導(dǎo)下屬 ,讓其理智地服從 ? 德服 德服是靠自己高尚的人格使下屬心服口服 服人者 ,德服為上 , 才服為中 ,力有為下 . 第 31頁(yè) 班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知 班組長(zhǎng)如何組織生產(chǎn) (上、中、下 ) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ? 崗位之間的接口處理 ? 如何執(zhí)行規(guī)章制度 ? 如何決斷 ? 如何用人 ? 如何協(xié)調(diào) ? 如何對(duì)待非正式的小群體 第 32頁(yè) 班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知 Unit5：班組長(zhǎng)如何組織生產(chǎn) (上 ) 一、崗位之間的接口處理 缺乏應(yīng)有接口的弊端 在接口處理上 ,應(yīng)該明確誰(shuí)負(fù)主要責(zé)任 ,誰(shuí)負(fù)次要責(zé)任 ,做到分工明確。第 1頁(yè) 班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知 班組長(zhǎng)角色定位與認(rèn)知 第 2頁(yè) 班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知 課程規(guī)劃 單元 單元名稱 Unit 1 班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用 Unit 2 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 Unit 3 班組長(zhǎng)如何做計(jì)劃 Unit 4 班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則 Unit 5 班組長(zhǎng)如何組織生產(chǎn)（上） Unit 6 班組長(zhǎng)如何組織生產(chǎn)（中） Unit 7 班組長(zhǎng)如何組織生產(chǎn)（下） 第 3頁(yè) 班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知 Unitl:班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ? 企業(yè)的管理層次 ? 班組長(zhǎng)的地位 ? 班組長(zhǎng)的不同立場(chǎng) ? 班組長(zhǎng)的使命 ? 班組長(zhǎng)的重要作用 ? 班組長(zhǎng)的職責(zé) 第 4頁(yè) 班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知 在企業(yè)中 ,從縱向結(jié)構(gòu)上劃分為 三個(gè)層次 : 經(jīng)營(yíng)層 管理層
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