發(fā)展等級_情感要真摯_公開課(存儲版)
【正文】 這兒的芳草也很茂盛，這兒的小鳥也在無憂無慮地歌唱。其次，本文構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 1985年 11月的一天，老人在翠湖邊遇到了一群從未見過的 “客人 ”——從遙遠(yuǎn)的西伯利亞飛來覓食的紅嘴鷗。在老人去世 10周年時(shí)，人們自發(fā)提議、捐資，在湖邊為老人修建了一尊青銅雕像。第二個(gè)思考角度，就是以“愛”為話題，談人對自然的愛，人與人的愛等。 20年前的一個(gè)冬天，當(dāng)西伯利亞的紅嘴鷗飛臨昆明翠湖公園時(shí)，孑然一身的吳慶恒就像見到自己的兒女一樣，興奮異常。 ? 這個(gè)春天，因?yàn)橐粋€(gè)平民雕像而顯得特殊。 演講完畢，謝謝觀看！ 。 ? 紅嘴鷗能夠留駐昆明，固然與昆明的環(huán)境、氣候等因素有關(guān)，但與以吳慶恒為代表的昆明市民的熱情、善良也是分不開的。然而2023年的春天，翠湖公園一尊青銅雕像的落成，卻讓許多人感到了濃濃的春意。因此，這則材料給考生提供了三個(gè)思考角度。霎時(shí)間，海鷗聚集在老人的遺像周圍，引頸長鳴，聲震翠湖，觀者無不動容。 ? 2． (2023年北京西城區(qū)抽樣測試 )閱讀下面的材料，按要求作文。 ? 【 點(diǎn)評 】 這是一篇優(yōu)秀的抒情散文。你的臉紅了，頭低了下去。你的臉黑了，嘴唇裂了，嗓子啞了，兩條腿像灌滿了鉛。然后根據(jù)確定的立意，在文章中寫清楚這種聲音有什么特點(diǎn)，對人們有什么影響，人們對這種聲音有什么感情等。 ? 1． (2023年黃岡 3月質(zhì)檢 )閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。歲月見證了你平凡中的偉大。我看見你拉著母親的手掙扎了一下，眼里全是不舍與擔(dān)心，在大門關(guān)閉的一刻，我看見淚水從你的眼眶流了出來，大顆而晶瑩，折射著溫柔不舍的情感。當(dāng)我們跪下時(shí)，全屋子的人震驚了，而我的心在滴血，我看到七尺男兒沉下了頭，我聽到那微微的一聲嘆息，但我更看到了你的大義與堅(jiān)強(qiáng)。 ? 見 證 ? ? □ 山東一考生 ? 我坐在清冷的教室作答試題時(shí)，我的父親正在烈日下收麥，謹(jǐn)以此文，讓它化作一片樹蔭，縈繞在父親頭頂，表達(dá)女兒的疼惜與感激。 ?請以 “見證 ”為題，寫一篇不少于 800字的文章。要知道，你的文章的唯一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。比如站在風(fēng)中、雨中、雪中，或月下、花間、霞光里，寫一個(gè)景致；比如憑窗遠(yuǎn)眺，寫遠(yuǎn)山、遠(yuǎn)水或是遠(yuǎn)天，那該是怎樣一種寫作境界？又何愁寫不出情景交融的佳作？又如開展 “ 寫作活動 ” 課，報(bào)告、講座、演講、交流、討論、辯論、競賽、實(shí)驗(yàn)、展覽等，在活動中醞釀情感，體驗(yàn)生活。此文表達(dá)的情感含蓄而深沉。又有一天深夜，我趴在她的床沿上睡著了，蒙眬中好像誰在摸我的頭，抬眼看，才知 70歲的媽媽在愛撫她40歲的兒子，在幽淡的燈光里， ? 她臉上充滿了孩子似的淘氣笑容。 ? (一 )借敘事來抒情。生活中有些事讓我們感動，就想把它寫下來；寫下來的東西能夠引起讀者感動，它在我們眼里便是好作品。 ? “情者文之經(jīng) ”(劉勰 《 文心雕龍 》 )，只有用飽滿的情感直叩讀者心扉，文章才具有內(nèi)在的魅力。如果缺少生活的“實(shí)感 ”，就不可能有真情。接著用了生活中的一系列小事如騎著 “吱呀 ”的老坦克，帶我們?nèi)ヌ炷虾１?，給我們抓蚱蜢，讓我們騎肩頭，等等，用細(xì)節(jié)表現(xiàn)父愛，傳達(dá)濃濃的深情，也表達(dá)了孩子在“知 ”與 “不知 ”的對比中，隱現(xiàn)的愧疚，讀著這樣的文章，能不動容？ ? 二、有 “ 物 ” ——尋找感情的 “ 承載物 ” ? 抒情，往往要借助某一具體的事件、景物作為 “ 憑借物 ” ，否則， “ 皮之不存，毛將焉附？ ” 李清照 “ 淡蕩春光寒食天 ” 一句，雖不著一個(gè) “ 情 ” 字，然而情采畢出；辛棄疾 “ 落日樓頭，斷鴻聲里 ” 一句，雖未言一個(gè) “ 愁 ” 字，然而誰不知詞人滿腹
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1