醫(yī)療行業(yè)人力資源服務(wù)體系講義(存儲版)
【正文】 f a c tors, r e qui r e d by a ll D e pt.ma na ge r s.T ota l P ointP e r son/P osit ion Ratio Eva lua tor: Da t e : .36 評價中心 流程 職位勝任力特質(zhì) 工作分析 職位發(fā)展方向 任職者訪談 測評方案設(shè)計 職位序列與層次 素質(zhì)測評 個人特性分析 價值觀分析 管理能力分析 評 價 分 析 報 告 崗位 勝任力 特質(zhì) 模型 37 評價中心 收益 38 人力資源管理與開發(fā)體系圖（改進版） 企業(yè)戰(zhàn)略 組織設(shè)計與變革 人力資源規(guī)劃 年度計劃 工作目標確定 工作分析 績效考核 發(fā)展中心 評價中心 薪酬管理 招聘 人才測評 工作評價 39 發(fā)展中心 ? 嚴格的錄用選拔和提職評估（評價中心） ? 建立內(nèi)部企業(yè)培訓(xùn)體系 ? 發(fā)展培訓(xùn)計劃－初級、中級、高級 / 技術(shù) / 管理技能個人發(fā)展規(guī)劃 ? 績效評估反饋－改善建議 ? 專有培訓(xùn)技術(shù)： 咨詢性培訓(xùn)、評價性培訓(xùn) ? 多種培訓(xùn)產(chǎn)品線： 哈佛商學(xué)在線 ? 訓(xùn)練有素的員工：富有競爭力的資源 40 咨詢性培訓(xùn)：知行合一 ? 應(yīng)用管理咨詢的思路，既站在組織的角度理解問題，又啟發(fā)受訓(xùn)人員從新的角度理解問題，制定行動計劃 ? 有管理咨詢經(jīng)驗的培訓(xùn)講師，選擇更加符合企業(yè)需要的訓(xùn)練情境；給予有支持的挑戰(zhàn)，使一些問題在開放的環(huán)境中得到切實的思考和解決 ? 形成培訓(xùn)產(chǎn)品，固化培訓(xùn)成果，在培訓(xùn)中加強人員的悟性和執(zhí)行能力 管理的本質(zhì)不在于知，而在于行。 14:34:1514:34:1514:34Thursday, January 26, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 14:34:1514:34:1514:341/26/2023 2:34:15 PM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 下午 2時 34分 15秒 下午 2時 34分 14:34: ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 1月 下午 2時 34分 :34January 26, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 :34:1514:34:15January 26, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 下午 2時 34分 :34January 26, 2023 ? 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 下午 2時 34分 15秒 下午 2時 34分 14:34: ? 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 14:34:1514:34:1514:341/26/2023 2:34:15 PM ? 1以我獨沈久，愧君相見頻。 7. 通過下屬主管負責某一部門或一職能群體的管理，以及所有的人事事務(wù) —— 包括對下屬的甄選、停職、績效評估和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。工作分析的直接目的是： ?確定崗位特性 —— 各崗位的工作職責、權(quán)限、與組織內(nèi)外的關(guān)聯(lián)關(guān)系以及關(guān)鍵績效指標 ?提出任職者的基本要求 工作分析－ 管理目標 13 工作分析－ 關(guān)鍵影響因素 ? 組織設(shè)計的結(jié)果 ?組織結(jié)構(gòu) ?職能體系 ?部門定位與職能 ?管理權(quán)限體系 ?管理工作流程 14 工作分析 － 內(nèi)容（ 6W1H） 做什么 (What) 何時 (When) 為什么 (Why) 在哪里 (Where) 什么人 (Who) 為誰 (for Whom)
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