臨床藥學(xué)(存儲版)
【正文】 員外國語水平全國統(tǒng)一考試。 身心健康。 ? 2023年起對藥學(xué)專業(yè)實施 “早期趨同，后期分流”的方式，設(shè)置臨床藥學(xué)選修課程組，加強學(xué)生對疾病、疾病的藥物治療及藥物臨床評價等內(nèi)容的了解； ? 2023年初，國務(wù)院學(xué)位委員會同意我校設(shè)立臨床藥學(xué)碩士學(xué)位與臨床藥學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點 5 我國的臨床藥師培養(yǎng) ? 四川大學(xué)四年制藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案 ? “前期趨同，后期分流”的方法，設(shè)置三個專業(yè)方向，即藥學(xué)、藥物化學(xué)、臨床藥學(xué)。 ? 顯著增加了臨床方面的課程 。 ? AACP（美國藥學(xué)院協(xié)會）規(guī)定 2023年 6月全面實行 教育。藥學(xué)”模式向“生物藥學(xué)”模式轉(zhuǎn)變； ? 專業(yè)設(shè)置推行“寬基礎(chǔ)廣對口”； ? …… 藥學(xué)教育與臨床藥學(xué)教育 ?目前藥學(xué)教育對臨床藥師培養(yǎng)中的不足 ?研究型與應(yīng)用型的定位問題； ?專業(yè)設(shè)置的“廣對口”與“專業(yè)適應(yīng)能力”問題； ?化學(xué)模式的藥學(xué)教育對社會發(fā)展與科學(xué)進(jìn)步的要求的適應(yīng)性問題 ； ?…… 藥學(xué)教育與臨床藥學(xué)教育 ? 臨床藥學(xué)專業(yè)設(shè)置理由 ? 臨床藥學(xué)專業(yè)的設(shè)置符合國際藥學(xué)教育發(fā)展和藥學(xué)學(xué)科發(fā)展的大趨勢 ? 臨床藥學(xué)專業(yè)的設(shè)置符合我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求 ? 臨床藥學(xué)專業(yè)的設(shè)置與我國高等教育專業(yè)設(shè)置調(diào)整，的精神是一致的 ? 臨床藥學(xué)專業(yè)的設(shè)置符合高等教育專業(yè)設(shè)置的一般條件 ? 臨床藥學(xué)專業(yè)的本科培養(yǎng)方式是臨床藥師培養(yǎng)的基本方式 藥學(xué)教育與臨床藥學(xué)教育 ? 臨床藥師的基本要求 ? 具有足夠的藥學(xué)知識與適量的醫(yī)學(xué)知識 ? 以人為本的臨床工作思路與方法 ? 較強的臨床藥物應(yīng)用技能 ? 良好的交流溝通能力 ? 較強的新信息、新知識、新技能獲取能力 藥學(xué)教育與臨床藥學(xué)教育 ?臨床藥學(xué)教育的特點 ?臨床藥學(xué)教育教育理念是應(yīng)用型與技能型的定位； ?強調(diào)服務(wù)意識與責(zé)任意識是區(qū)別于藥學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要特征； ?…… ?臨床藥學(xué)教育是既具有與藥學(xué)專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)及臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)有廣泛聯(lián)系的教育形式，又是與這些專業(yè)相區(qū)別的、具有顯著特征的新型人才培養(yǎng)模式； ?臨床藥學(xué)教育應(yīng)該由化學(xué)模式的藥學(xué)，融合生物醫(yī)學(xué)模式的醫(yī)學(xué)，向 生物 揭示存在或潛在的不良反應(yīng)，交流有關(guān)藥物的治療情況，對特殊病人進(jìn)行個體化給藥。 充分考慮病人治療需求，選擇適當(dāng)?shù)尼t(yī)藥商品以滿足病人需求。 臨床藥師的工作職責(zé) —— ?進(jìn)行藥物不良反應(yīng)監(jiān)控 參與臨床藥物治療活動，監(jiān)控藥物濫用和不良反應(yīng)情況，針對不良反應(yīng)尋找可能原因，盡量減少不良反應(yīng)發(fā)生率。 ? 藥學(xué)學(xué)科發(fā)展呼喚臨床藥學(xué) ? 臨床藥學(xué)的理念主要表現(xiàn)為：以人為本、服務(wù)與責(zé)任、合理用藥； ? 臨床藥學(xué)思路主要表現(xiàn)為：藥物與人體的關(guān)系、疾病狀態(tài)與藥物治療中的藥物體內(nèi)規(guī)律和作用規(guī)律； ? 臨床藥學(xué)方法主要表現(xiàn)為：強調(diào)生物學(xué)方法
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