臨床藥學(xué)(完整版)
【正文】 Problem 病人 ,情況 Pharmacotherapeutic Goal 藥物治療目標(biāo) Remendation For Therapy 藥物治療方案的推薦 Specific Desired Endpoint 期望達(dá)到的具體目標(biāo) Monitoring Parameter 監(jiān)測(cè)參數(shù) Monitoring Frequency 監(jiān)測(cè)頻率 Pharmaceutical Care Plan 藥學(xué)監(jiān)護(hù)計(jì)劃書 藥學(xué)教育與臨床藥學(xué)教育 藥學(xué)教育改革現(xiàn)狀 ? 教育理念強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才培養(yǎng)； ? 教育模式提倡“化學(xué) ?監(jiān)測(cè)治療方案的安全性和有效性 以治療效果、經(jīng)濟(jì)付出及體內(nèi)藥物濃度等信息為依據(jù)，進(jìn)行治療方案的評(píng)價(jià)與修正。 臨床藥師的藥學(xué)監(jiān)護(hù)工作 —— ?根據(jù)病人需要制定藥學(xué)監(jiān)護(hù)計(jì)劃 針對(duì)病人的需要和期望制定系統(tǒng)詳盡的藥學(xué)監(jiān)護(hù)計(jì)劃。 ?參與處方藥指南的制定和實(shí)施 通過(guò)收集文獻(xiàn)，與臨床醫(yī)師、護(hù)理人員及病人的交流，匯編處方藥指南，并提供新藥的觀察數(shù)據(jù)以供增補(bǔ)； 根據(jù)循證藥學(xué)基本原理，進(jìn)行藥物治療證據(jù)的研究、收集、評(píng)價(jià)和利用； 根據(jù)處方藥指南實(shí)施藥學(xué)監(jiān)護(hù)。 ? 臨床藥師： 以系統(tǒng)藥學(xué)專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)、具有一定臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，熟悉藥物性能與作用、了解疾病治療要求和特點(diǎn)，參與合理用藥方案設(shè)計(jì)并保障合理用藥目的實(shí)現(xiàn)的臨床專業(yè)技術(shù)人員。 ? 醫(yī)療服務(wù)不能沒(méi)有藥學(xué)服務(wù)內(nèi)容、醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊(duì)不能沒(méi)有臨床藥師。 就健康相關(guān)的藥學(xué)問(wèn)題選擇適當(dāng)方式進(jìn)行宣傳教育。 臨床藥師的藥學(xué)監(jiān)護(hù)工作 —— ?評(píng)價(jià)病人的依從性 根據(jù)病人的服藥記錄和病人的體征判斷病人的依從性。 ?提供高質(zhì)量藥品，保障藥品供應(yīng) 根據(jù)藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，選擇最佳生產(chǎn)商和供貨商。 藥學(xué)教育與臨床藥學(xué)教育 ? 臨床藥師培養(yǎng)方案 ? 以臨床合理用藥能力培養(yǎng)為核心 ? 強(qiáng)化藥學(xué)的服務(wù)理念與責(zé)任意識(shí) ? 臨床藥師知識(shí)體系 ? 人文素養(yǎng)知識(shí) ? 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) ? 專業(yè)知識(shí) 藥學(xué)教育與臨床藥學(xué)教育 ? 臨床藥學(xué)課程體系與藥學(xué)課程體系的比較，最顯著的特點(diǎn)在于生物醫(yī)學(xué)模式的醫(yī)學(xué)相關(guān)課程與人文素養(yǎng)培養(yǎng)課程大量增加，強(qiáng)調(diào)對(duì)生命與疾病的認(rèn)識(shí)、強(qiáng)調(diào)人文修養(yǎng)和健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)。 日本的臨床藥學(xué)教育 ? 整合藥學(xué)教育核心課程的原則 : ? 提供社會(huì)需要的藥師和高質(zhì)量的藥學(xué)科研人員 。 ?上述兩種選擇都不是。 掌握感染科的臨床藥學(xué)服務(wù)技能，能從事?？扑幬锏呐R床合理應(yīng)用、治療藥物監(jiān)測(cè)等方面的工作。 學(xué)位論文研究。 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEA
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