浙江省杭州市蕭山區(qū)戴村片20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期四科聯(lián)賽語(yǔ)文試卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 。 （三）（ 15 分） 孟浩然，字浩然，裹州襄陽(yáng)人。會(huì)故人至，劇飲歡甚。 ，但一生仕途坎坷。 2020 學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量卷參考答案 一、 積累與運(yùn)用（ 30分） D C(噩耗、物競(jìng)天擇、張皇失措 ) B B（ A刪去“不再”， C“加強(qiáng)”改為“提升”， D最后加“的行為”。 （ 1） 我國(guó)青少年不重視讀書，更不重視讀名著。 （意義 3 分， 結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷 1 分，感受 1分。 ) 20． 隱居山林， 40 歲才到京城；詩(shī)中語(yǔ)句不為帝王所喜；率性而為，不喜約束。采訪使（官職名）韓朝宗邀孟浩然一起到京城，打算在朝堂上推薦他。 21. （ 1）侵霜與燭盤 （ 2分） （ 2）寓情于景（比喻）（ 1 分），詩(shī)人獨(dú)斟獨(dú)飲，并不能釋憂解愁，于是憑欄而立，那階下積雪就像堆簇著潔白梨花，茫茫夜雪 加深了他的身世茫茫之感（ 1 分，意對(duì)即可），突出了作者流轉(zhuǎn)不定的困苦（四處漂泊的痛苦，仕途不遇的憤慨，壯志難酬的無(wú)奈也對(duì)， 1分）。王維私自邀請(qǐng)他進(jìn)到內(nèi)署（王維的辦公處），不久唐玄宗來(lái)了，孟浩然藏到床下，王維告訴了唐玄宗實(shí)情，皇帝高興得說(shuō)：“我聽話所這個(gè)人卻沒(méi)見過(guò)，有什么害怕還要藏起來(lái)？”下令孟浩然出來(lái)。 ) (2)適逢他的老朋友來(lái)了，一起暢飲，非常高興。（意思符合即可，有欠缺酌扣） 12. 在人生的終點(diǎn)還充滿求知欲的生命可 以毫無(wú)畏懼、毫無(wú)恐慌地面對(duì)死亡，不羞不愧， 不 怨不惱 ；努力學(xué)習(xí)可以讓人 對(duì)未知的一切有著充足的興趣，對(duì)那些不顧一切去探尋未知的人充滿敬意和向往 ； 努力學(xué)習(xí)，可以把 世事里灰色區(qū)域的面積盡量多擠壓一點(diǎn)，使之變得黑白分明，是非可見 。 B 父親《五猖會(huì)》性格：專制，絲毫不顧及孩子的心理。（ 3 分） 四．作文（ 40 分） ，然后根據(jù)自己的感悟， 自擬題目 ，寫一篇文章。 (選自《新唐書》 ) （ 3分） A. 或 ． 曰：“君與韓公有期 （有的人） B. 何懼而 匿 ． （隱藏） C. 采訪使韓朝宗約浩然 偕 ． 至京師 （一同） D. 浩然 再 ． 拜 （又） （ 4分） ． 不赴 開元末，病疽背 卒 ． 對(duì) ． 當(dāng)窗理云鬢， 對(duì) ． 鏡帖花黃 ， 辭 ． 行 不 辭 ． 而別 期 ． 期 ． 日中，日中不至 。帝問(wèn)其詩(shī)，浩然再拜，自誦所為，至“不才明主棄”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我？”因放還。 D．因?yàn)樾δ苋诮馊藗儽舜酥g的冰霜和風(fēng)寒，所以微笑就會(huì)在臉上綻放。 ② 顴： hu225。腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠 入胸腔靜脈，改善心肌供血，對(duì)胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。 ③ 人生來(lái)就會(huì)笑，但很少有人知道， 人持續(xù)大笑 100 次，對(duì)心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當(dāng)于劃 10 分鐘船的運(yùn)動(dòng)效果 。（ 3 分） 12. 如何理解文章標(biāo)題“努力學(xué)習(xí)的意義”？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)努力學(xué)習(xí)的理解。 ○26我也不知道自己算不算是努力學(xué)習(xí)，但至少此時(shí)此刻，我還對(duì)未知的一切有著充足的興趣，對(duì)那些不顧一切去探尋未知的人充滿敬意 和向往。 ?一個(gè)小時(shí)后，他喝了一小碗粥。 ?外公沒(méi)有理會(huì)他們，戴上眼鏡弓著背，把本子放在自己的膝蓋上，顫抖著手，一筆一劃寫了一副對(duì)聯(lián) —— 陰陽(yáng)兩隔哀思能抵 人間疾苦天府可消 ?我看了后說(shuō)，外公，這好像是??葬禮上才會(huì)用的。我每說(shuō)一個(gè)癥狀，他就嘿嘿笑著說(shuō)，對(duì)對(duì)對(duì)，一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。 ③那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問(wèn)然而對(duì)我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。請(qǐng)你為小報(bào)上的格言補(bǔ)全詞語(yǔ)，并提供有一則關(guān)于讀書宣傳標(biāo)語(yǔ)。（ 2 分） [材料一 ] 據(jù)調(diào)查，我國(guó)青少年不讀書的原因主要是 “沒(méi)有時(shí)間”，其次是“不習(xí)慣讀書”，這兩者在各年齡段中均排在前兩位。 ?? 兩三個(gè)星期的工夫，他把腿溜出來(lái)了。 7. 閱讀下列段文字，選擇一個(gè)情節(jié)，回答問(wèn)題。（蘇軾《記承天寺夜游》） （ 2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹。 ，思維敏捷，又有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此在處理問(wèn)題時(shí)常能 進(jìn)退 ． ． 維谷 ． ． ，游刃有余。 o） 潮 汐 ． （ xī） 惴 ． 惴不安 （ zh
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