浙江省瑞安市20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試科學(xué)試卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 備的一些器材進(jìn)行探究： ①取三個(gè)塑料空瓶 A、 B、 C，在 A、 B、 C 瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積。 三、實(shí)驗(yàn)與探究（每空格 2 分，共 26 分） ，他爸爸利用吸盤(pán)很快就將下水道疏通了，如圖所示．為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí)，于是，小紅和小軍同學(xué)合作利用吸盤(pán)設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案： 【方案設(shè)計(jì)】 （ A）用刻度尺測(cè)出吸盤(pán)的直徑 D； （ B）將吸盤(pán)四周蘸上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上； （ C）用力豎直往上拉吸盤(pán)柄，直到吸盤(pán)脫離地面．根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè) 拉脫吸盤(pán)所需拉力大小 F． （ D）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)． 【評(píng)估交流】 (1)小軍同學(xué)說(shuō)：在操作中，我發(fā)現(xiàn)存在 ▲ 等問(wèn)題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大．小紅認(rèn)真思考后，同意了小軍的意見(jiàn)，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測(cè)量誤差． (2)根據(jù)小紅和小軍同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答：小紅和小軍測(cè)出的大氣壓強(qiáng) p= ▲ （用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)小軍同學(xué)將吸盤(pán)四周蘸上水，這樣做的目的是 ▲ 。關(guān)閉活塞， 接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則 a 管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的 ▲ 極（填“正”或“負(fù)”）。下列關(guān)于 這 10 毫升硫酸銅溶液的描述錯(cuò)誤的是（ ▲ ） A、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 B、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 C、溶質(zhì)是原溶液中溶質(zhì)的 1/10 D、仍是 16℃時(shí)的飽和溶液 17． t℃時(shí) A物質(zhì)的溶液，第一次恒溫蒸發(fā) 10 克水，結(jié)果沒(méi)有晶體析出，第二次 恒溫蒸發(fā)掉 10 克水，結(jié)果析出 2 克 A，第三次再恒溫蒸發(fā) 10 克水。 所有答案都必須寫(xiě)在答題卷指定的位置上，在試卷上作答一律無(wú)效。下列做法中有利于節(jié)約用水的是（ ▲ ）A．洗臉、刷牙時(shí)，不間斷地放水 B．洗澡擦肥皂時(shí)不關(guān)噴頭，任水流淌 C．任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理 D．洗菜、淘米的水用來(lái)拖地、沖廁所 2．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。大氣中的臭氧層被稱(chēng)為“地球生命保護(hù)傘”，它位于 ▲ 層（填字母） 22．因?yàn)榕_(tái)風(fēng)影響，小偉家附近的河水比較渾濁，于是他將收集部分的河水帶到了實(shí)驗(yàn)室，小偉同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會(huì)后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。 （ 1）水柱高度變高的原因是因?yàn)槠客獯髿鈮弘S高度的升高而 ▲ 。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以醋、洗滌劑、氨水作為污染物，在培養(yǎng)皿中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。你認(rèn)為乒乓球能從米中“跑”出來(lái)的原因是 ▲ （ 2）運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象所隱含的物理知識(shí)，能解決生活中的什么問(wèn)題（試舉一例或說(shuō)出你的一個(gè)設(shè)想）？ ▲ 四、解答題（共 10 分） ，直至全部沒(méi)入水中，如下圖所示是
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