【正文】 ，金石可鏤。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對(duì)頭馬具商馬朗丹大爺在自家門(mén)口瞅著他，頗感坍臺(tái)【注】?！? 午飯已經(jīng)用畢，這時(shí)，憲兵大 隊(duì)長(zhǎng)突然出現(xiàn)在店堂門(mén)口。“啊 !這個(gè)鄉(xiāng)巴佬 !他看見(jiàn)我撿起的是這根繩子，您瞧 !”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問(wèn)，他也攔住熟人，不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只口袋都翻轉(zhuǎn)來(lái)給大家看。不相識(shí)的人，他也攔住講給人家聽(tīng)。他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個(gè)同伙，一個(gè)同謀，把皮夾子送回去的。 他眼看著消瘦下去。 D．小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，通篇沒(méi)有纖巧華美的辭藻，淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織，使全文呈現(xiàn)出含蓄冷峻的風(fēng)格特點(diǎn)。 在中國(guó)，很少有一位科學(xué)家能取得如此卓越的專業(yè)成就，同時(shí)其命運(yùn)與政治、民族、時(shí)代有如此緊密的聯(lián)系，更鮮有一位科學(xué)家，如此廣泛地涉獵如此廣泛的領(lǐng)域。而他所創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo) 的航天事業(yè)，讓他的祖國(guó)能夠發(fā)射導(dǎo)彈，把衛(wèi)星送上天，從一個(gè)處在冷戰(zhàn)時(shí)代的落后國(guó)家，到迅速擁有了強(qiáng)大防御能力 —— 對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展大計(jì)來(lái)說(shuō)，錢(qián)學(xué)森的功績(jī)似乎如何解讀都不為過(guò)?！卞X(qián)學(xué)森對(duì)于中醫(yī)的論述顯然沒(méi)有他“衛(wèi)星上天”的成就那般令世人信服，但這些并沒(méi)有影響他和他的追隨者不斷解讀更廣泛領(lǐng)域的科學(xué)問(wèn)題。盡管讓他的同胞最為他自豪的，還是他那些最為“宏大”的作品 —— 震天動(dòng)地的導(dǎo)彈、劃過(guò)蒼穹的衛(wèi)星，但理解錢(qián)學(xué)森，僅有這些是不夠的。 （ 2）本文題目是“錢(qián)學(xué)森的遺產(chǎn)”， 錢(qián)學(xué)森給后人留下了 哪些 豐厚的遺產(chǎn)？ 請(qǐng)分條陳述。） 翹首遠(yuǎn)望（ qi224。 B. 春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，但令人討厭的“春季綜合征”也接踵而至， 虛弱無(wú)力、心情陰郁 、 對(duì)什么 都提 不起興趣，這些都是其具體表現(xiàn) 。 B． 我校九十周年校慶徽標(biāo)設(shè)計(jì)大賽的參賽者大多是以高二年級(jí)的師生為主，其他年級(jí)的師生也有，但數(shù)量不多。我卻未 看見(jiàn)小剪尾打贏過(guò)鉛色水鶇。 八、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（ 22 分）（ 11和 12兩題只能選做一題） 11\12．閱讀下面的文字，完成（ 1） — （ 4） 題。（ 2 分）③這三股力量匯集一起，形成一種無(wú)形的羅網(wǎng)，而其核心又是社會(huì)的道德墮落、愚昧的 偏見(jiàn)和可怕的習(xí)慣勢(shì) 力。如果以“老實(shí)人的故事”為題，小說(shuō)的行文線索就不夠明晰，情節(jié)銜接就不自然。o； C項(xiàng)，媲美ｐ236。王莽篡政時(shí)期，接連征召都不去。不久王丹又被征入朝為太子太傅，他把門(mén)客叫來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你自己跟我絕交，為什么把我王丹想得那么薄情呀？”以不給他安排飯萊作為處罰，然后就跟原來(lái)一樣對(duì)待他。 起初有門(mén)客向王丹推薦了一位士人，王丹就向朝廷舉薦，后來(lái)被舉薦者犯了罪，王丹受牽連獲罪被免去官職。 王丹，字仲回，是京兆下邽人。 （觀點(diǎn)明確 2分，結(jié)合文本 內(nèi)容 2分，分析恰當(dāng) 2分，言之成理即可） 12（ 1） AC （ 2）①他所創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的航天事業(yè)，使他的祖國(guó)從一個(gè)處在冷戰(zhàn)時(shí)代的落后國(guó)家，發(fā)展 身后給世人留下一筆豐厚的精神遺產(chǎn) （結(jié)合以上幾點(diǎn)寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)即可） 語(yǔ)言文字運(yùn)用（每小題 3 分） （ A項(xiàng)，熨帖ｙ249。②小說(shuō)以“繩子”為線索，布置全局，結(jié)構(gòu)全文。 （ 2）①小說(shuō)中置奧士高納大爺于死地的力量有三種：一是馬具商的誣告，二是鄉(xiāng)政府的審 問(wèn)，三是周?chē)罕姷霓陕?。?9分） 7．把文言文閱讀材料中加橫線的句子和《六國(guó)論》中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 陸游研究小組 2020年 1月 5日 (2)在下面橫線處，仿照前面的兩個(gè)句子再寫(xiě)兩個(gè)句子，形成整齊的排比句式。 ________， ________， ________， ________， ________，________。 ，李剛一馬當(dāng)先，把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，同學(xué)們都拍手稱快，為他加油。） 乳臭未干（ｘｉ249。） （ cǔn） 呼吁（ y249。在錢(qián)學(xué)森的倡議下，在北京召開(kāi)了 “ 山水城市座談會(huì) ”。 功成名就的錢(qián)學(xué)森著迷于以他從航天技術(shù)的實(shí)踐中提煉出來(lái)的系統(tǒng)科學(xué)的方法，去解讀社會(huì)和自然科學(xué)領(lǐng)域形形色色的問(wèn)題。 他開(kāi)始審視中醫(yī)，“我并不是一個(gè)中醫(yī)，但我認(rèn)為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是個(gè)珍寶，因?yàn)樗菐浊陮?shí)踐 經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，分量很重。 導(dǎo)彈、衛(wèi)星、空氣動(dòng)力學(xué)、航空工程學(xué)，錢(qián)學(xué)森的專業(yè)領(lǐng)域雖然并不直接關(guān)乎民生，但 是，這位科學(xué)家的故事卻能夠被許許多多普通老百姓津津樂(lè)道，因?yàn)樗粌H是一位科學(xué)家，還是一個(gè)愛(ài)國(guó)者、一名軍人；是一種精神、一種驕傲。 錢(qián)學(xué)森的遺產(chǎn)（節(jié)選） 安然 每一顆巨星的隕落，都會(huì)讓我們傷感一番，都會(huì)讓我們頭頂?shù)男强瞻档┰S。 B．小說(shuō)中的下層人民思想麻木，是非不分，是荒唐社會(huì)道德的基礎(chǔ)，但奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣?huì)道德墮落的必然悲劇，而是馬具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果。于是，他重新向人講述自己的遭遇，故事每天都長(zhǎng)出一點(diǎn)來(lái)，每天都加進(jìn)些新的理由，更加有力的抗議，更加莊嚴(yán)的發(fā)誓。這位老農(nóng)民沒(méi)有讓他把話說(shuō)完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說(shuō)：“老滑頭，滾開(kāi) !”然后扭轉(zhuǎn)身就走。奧士高納大爺?shù)玫较⒑罅⒓此奶幱握f(shuō)，敘述起他那有了結(jié)局的故事來(lái)。老人一走出鄉(xiāng)政府就有人圍攏來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，于是老人講起繩子的故事來(lái)。馬朗丹先生，馬具商，他看見(jiàn)您撿到了啦。請(qǐng)拾到者立即交到鄉(xiāng)政府，或者曼納維爾村烏勒布雷克大爺家。 布雷奧戴村奧士高納大爺正在向集市廣場(chǎng)走來(lái)?！抖L(fēng)波》 （ 7）有三秋桂子， 。（ 4分） 9． 這首詩(shī)的后兩聯(lián)由物及人（詩(shī)人），請(qǐng)結(jié)合景物描寫(xiě)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中 “ 人 ” 的形象特點(diǎn)。 (3分 ) (2) 尋復(fù)征為太子太傅，乃呼客謂曰：“子之自絕，何量丹之薄也 ?” (3分 ) （ 3）茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。⑤而后所舉者陷罪，丹坐以免。卷二十七》 ) 注：①君房：侯霸的字?；騿?wèn)其故，丹曰：“交道之難，未易言也。 會(huì)前將軍鄧禹西征關(guān)中，軍糧乏，丹率宗族上表二千斛。其有遭喪憂者．輒待丹為辦，鄉(xiāng)鄰以為常。哀帝、平帝時(shí)，仕州郡。 B．“執(zhí)虛如執(zhí)盈，入虛如有人”，說(shuō)明一個(gè)人如果能保持“敬”，就可能防止心性因邪念的侵入而受損。不過(guò)，“敬”到底還有儒學(xué)色彩，因?yàn)椤熬础睍r(shí)精神守持一處或?qū)Ｗ⒛澄?，而“定”則打斷了與現(xiàn)實(shí)生活的一切束縛，是精神自由生慧得“悟”的必要手段，二者一重“有”一重“無(wú)”，這也許可以說(shuō)是儒佛二教價(jià)值指向上的不同的必然結(jié)果吧?！币环饲f 肅穆的樣子?？梢钥闯?，朱熹所理解的“敬”就是將全副心思用到對(duì)“道”的體悟和把握上。第Ⅰ卷（ 16）題涂在答題卡上，其他試題答在答題紙上，考試完畢后，只交答題卡和答題紙。 先說(shuō)“敬”。否則，杯子會(huì)因大意而摔掉，心性也會(huì)因邪念而虧損。“道貌岸然”，恰好是儒學(xué)走向僵化的標(biāo)簽。 1．下列對(duì)于“恭”“敬”的理解，不正確的一項(xiàng)是 (3分 ) A．“敬”強(qiáng)調(diào)內(nèi)心修養(yǎng)，保持純真的天性，不起別念，其實(shí)就是理學(xué)家朱熹要求的“敬”。 3．下列不屬于作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的一項(xiàng)是（ 3分 ) A．作者認(rèn)為，“恭”與“敬”雖然在古代各有側(cè)重，有所區(qū)別，但是今天已經(jīng)連用，表 達(dá)相同的含義。每歲農(nóng)時(shí)，輒載酒肴于田間，候勤者而勞之。時(shí)河南太守同郡陳遵，關(guān)西之大俠也。時(shí)大司徒侯霸欲與交友，及丹被征，遣子昱于道。 客初有薦士于丹者，因選舉之，而后所舉者陷罪，丹坐以免。蕭育、朱博，初蕭育舉薦朱博，后有隙，不能相終。 B．河南太守陳遵為朋友的父親辦喪事提供了很多財(cái)物，自以