選32精品課件：43楞次定律(存儲版)
【正文】 “ 增反減同” “ 來拒去留” 明 確 研 究 對 象 原磁通 量變化 ? 原磁場 方向 ? 楞次定律 感應電流 磁場方向 感應電 流方向 安培定則 “ 增反減同”、 “來拒去留”、 “增縮減擴” ,這些現象的 共同本質是什么？ 阻礙磁通量的變化 楞次定律是能量守恒定律 在電磁感應現象中的反映 . 為什么會出現這種現象 ? 這些現象的背后原因是什么 ? 楞次定律的 內容 ： 從磁通量變化看： 感應電流總要阻礙磁通量的變化 從相對運動看： 感應電流總要阻礙相對運動 課堂小結： Δ φ I感 B感 阻礙 楞次定律中 “阻礙” 的含意： 不是相反、不是阻止； 可理解為 “增反減同”， “ 結果”反抗“原因” 楞次定律中的 因果關系 ： “ 來拒去留” “ 增縮減擴” 如何判定 I 方向 楞次定律 相對運動 增反減同 來拒去留 磁通量變化 能量守恒 當閉合導體的一部分做切割磁感線的運動時，怎樣判斷感應電流的方向 ? 假定導體棒 AB向右運動 我們研究的是哪個閉合電路 ? 穿過這個閉合電路的磁通量是增大還是減小 ? 感應電流的磁場應該是沿哪個方向 ? 導體棒 AB中的感應電流沿哪個方向 ? ABEF 增大 垂直紙面 向外 向上 適用范圍 :閉合電路 一部分導體切割磁感線 產生感應電流 . 右手定則 :伸開右手 ,使拇 指與其余四指垂直 ,并且都與 手掌在同一平面內 。 1828年 2月 16日，楞次向彼得堡皇家科學院作了考察成果匯報，由于報告生動、出色，被接收為科學院研究生。 ? 教學重點 ? 1．楞次定律的獲得及理解。 ? 2．培養(yǎng)觀察實驗的能力以及對實驗現象分析、歸納、總結的能力。 ? 教學難點 ? 楞次定律的理解及實際應用。 讓 磁感線 從 掌心 進入 ,
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