高考語文復(fù)習(xí)資料正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(存儲版)
【正文】 人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。） 3．下列標(biāo)點(diǎn)符號沒有錯誤的一項(xiàng)是 A．人什么叫社會主義 ?什么叫馬克思主義 ?我們過去對這個問題的認(rèn)識不是完全清醒的。而前兩段引的原話，句末逗號應(yīng)去掉，應(yīng)在引號之內(nèi)加句號。 B．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。 C．廣泛發(fā)動青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物為內(nèi)容的競賽。 C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？ D．參加會議的有作家、記者，電影、音樂、美術(shù)工作者。） 答案： A（本題是標(biāo)點(diǎn)的綜合考查。 D．如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處 —經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那末，在任何情況下，他們絕不會參與制裁行動。 （ 10年湖北卷）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不符合規(guī)定的一項(xiàng)是（ ） A．當(dāng)我來到小橋中間，對岸的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即躥出幾條黑影，向我沖來，橋開始晃起來，我的心也晃起來，“鐵驢”（載重自行車）也晃起來。 B．人活在世界上，必須處理好三個關(guān)系：人和自然的關(guān)系 。如： 《 音樂之聲 》 、《 王子復(fù)仇記 》 等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。 D．德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國和中國的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們在不斷靠近。 7.（ 08湖北）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是 ( ) ，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。著名哲學(xué)家、物理學(xué)家愛因斯坦說 ① 一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法在很大程度上是取決于語言的 ② ③ 愛因斯坦文集 第一卷 ⑤ 第395頁 ⑥ 一個沒有很好掌握語言這一思維工具的人，其智力發(fā)展會受到很大的限制。 （ 07天津）給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號（答案依次寫在文后的橫線上）?！? 、販賣、運(yùn)輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。 B．從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰？”“我從哪里來？”的原初確認(rèn)。 4.（ 09年湖北卷）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是 （ ） A．我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?！疤彀查T”前花團(tuán)錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。漢斯說，“但她想去看看外面世界的渴望卻令人驚嘆。 B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮 C項(xiàng)中 “ 威力 ” 之后用逗號，不然 “ 一天天更加美好呢 ” 就沒了著落。） 7．選擇標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng) （ ） A．大量事實(shí)證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。） 6．下列四句話中，標(biāo)點(diǎn)使用無誤的一句是 A．景陽崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。） 5．標(biāo)點(diǎn)符號正確的一句是 （ ） A．劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。 B項(xiàng)引文末尾的句號應(yīng)放在引號之外，因?yàn)橐氖蔷渥又械囊徊糠帧?D項(xiàng)不需要加頓號，現(xiàn)在新規(guī)定在兩個引號或兩個書名號之間，不要加標(biāo)點(diǎn)符號。 C項(xiàng)用了兩個問號也是正確的，因?yàn)椴皇沁x擇。例⑽又是多重問句，各自獨(dú)立，所以②③處的逗號應(yīng)改為問號。 例⑺ 他在“鐵道游擊隊(duì)”里擔(dān)任隊(duì)長職務(wù)。 在例⑵我們可以看出各國家之間應(yīng)是并列關(guān)系，屬于并列詞組作主語的現(xiàn)象，可是有的詞組內(nèi)部又有小并列，如美國、中國，如果一味用逗號，則層次不明，這樣就必須把①②③④處的頓號改為逗號，這樣就清晰多了。 【 分析 】 例句中的“至關(guān)重要”已經(jīng)加了著重號，表示特別強(qiáng)調(diào)，但是又用了“尤其”一詞，因此造成了標(biāo)點(diǎn)符號同表意相同的文字重復(fù)。 3．起解釋說明作用的破折號同表意相同的文字重復(fù) 例 1．生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶 ——即一種很難求得的婦科良藥。 【 分析 】 省略號表示列舉省略，“等”也表示內(nèi)容的省略，顯然二者在使用上重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一個。（書名號應(yīng)去掉） （ 3）欄目名不用書名號，要用引號。 如果叢書和部分書一起出現(xiàn)，就存在包含和被包含關(guān)系，叢書名不用書名號，部分書用書名號。 ②相聲表演藝術(shù)家馬三立的單口相聲 《 逗你玩 》 雅俗共賞，堪稱相聲中的精品。書名號主要用于表示書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名，但還有幾種特殊用法要引起注意，同時還要注意幾種容易誤用的情況。 4．兩個破折號連用，前一個表示插入，后一個表示承接，兩個破折號相當(dāng)于一個括號。 括號里的話是注釋整個句子（一個或幾個）的，句外括號要放在全句句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號里邊的語句末尾可以使用各種標(biāo)點(diǎn)。 4．以地名來命名的路、站、工程等均不能使用引號。 （五）引號 引號與點(diǎn)號連用時，點(diǎn)號是放在引號內(nèi)，還是放在引號外，這要看引文是完整地照錄別人的話，還是作為引用者文句的一部分而定。 如：①一群人在唱歌，跳舞。 如：①這里的山、水、樹、草，都是我從小非常熟悉的。如果表示概數(shù)，中間不能用頓號。 如：我國的四大發(fā)明 ——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大貢獻(xiàn)。 ” （既管上又管下） ③ “ 見識見識嘛，不會起化學(xué)反應(yīng)的。 8．表疑問的獨(dú)詞句后用問號。 如：你知道她來干什么嗎，老王？ 3．有疑問詞，但非疑問句，表陳述語氣，句中用逗號，句末用句號。 如：這樣的人都不法辦，難道還有天理嗎！ 5．選擇問句為了表示強(qiáng)調(diào)，具有相對獨(dú)立性，每項(xiàng)后面可用問號。 如：他十分驚訝地說： “ 啊，原來是你！ ” 2．總括性話語前的停頓，用冒號，以總結(jié)上文。 如：省教育廳在給孫家村的紀(jì)念碑上刻著： “ 辦學(xué)偉績 永垂青史 ”八個大字。（由于冒號管到句末，應(yīng)把冒號改為逗號。（確
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