【摘要】第一篇:《燦爛的中華文化》教案 《燦爛的中華文化》教案 【教學目標】 1.知識目標 (1)懂得自古以來,我國各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的中華文化。 (2)知道中華文化對...
2025-10-16 13:30
【摘要】第一篇:燦爛的中華文化教案 燦爛的中華文化教案 教學目標 知識目標:、博大精深的特點,中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中;、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響,對推...
2025-10-19 14:24
【摘要】第16課繁榮的宋元文化——史學、文學和藝術(shù)的成就1、概況:_____史學家________編寫;是我國第一部___________。2、宗旨:“善可為法,惡可為戒”,為統(tǒng)治者提供_____經(jīng)驗。3、主要內(nèi)容:4、意義:北宋司馬光編年體通史
2024-11-28 01:49
【摘要】?城市發(fā)展背景?城市發(fā)展和建設特點?北宋都城開封建設布局?南宋臨安城建設布局?宋代蘇州、泉州和廣州的建設布局?遼、夏、金地區(qū)的城市?元大都城的規(guī)劃與建設城市發(fā)展背景?短期分裂局面(藩鎮(zhèn)割據(jù))北宋統(tǒng)一(趙匡胤)南宋元朝大帝國(
2025-01-14 14:37
【摘要】古代中國燦爛的文化古代科技的偉大成就中國古代科技在世界科技史上占有重要地位,對人類文明的發(fā)展起過重大推動作用。在“科教興國”戰(zhàn)略提出后,這一部分內(nèi)容顯得更加重要。主要內(nèi)容包括:四大發(fā)明、天文歷法、醫(yī)學、數(shù)學、農(nóng)學以及建筑學等。命題類型以選擇題為主,考查內(nèi)容主要集中在隋唐和宋元時期,特別是對四大發(fā)明的考查,重復出現(xiàn)率很高,在今后的高考命題中,
2025-07-18 15:00
【摘要】高度繁榮的宋元文化——史學、文學和藝術(shù)的成就目錄司馬光和《資治通鑒》宋詞和優(yōu)秀詞人元曲和關漢卿課堂練習退出學習目標1.《資治通鑒》的作者、體例,與《史記》有何區(qū)別?,新在哪兒?兩宋杰出詞人有哪幾位?這幾位詞人的詞風有何區(qū)別??為什么能夠興盛?元雜劇有何特點?對我國戲曲藝術(shù)有何影響?代表
2025-04-13 23:33
【摘要】永州市陶鑄中學2021-10-16趙州橋建筑科技文學軍事孔子思想玉器石雕木雕藝術(shù)鈸腰鼓葫蘆絲蘆笙節(jié)日文化巴比倫文化最悠久,但巴比倫國家早已夭折
2024-12-08 17:35
【摘要】元朝的歷史地位.元朝時間不長,但在我國歷史上有著重要地位。政治上:(1)實現(xiàn)了第三次大統(tǒng)一,奠定了后代統(tǒng)一格局;(2)疆域空前遼闊,尤其是加強了對臺灣和西藏管轄聯(lián)系;(3)實行多項制度強化集權(quán),尤其是行省制度對后代影響深遠。民族上:多民族國家獲得重要發(fā)展,民族融合進入更高階段。尤其是形成了新的民族—回族。經(jīng)濟上:(1)大交通格局,
2025-05-12 18:28
【摘要】溫故而知新?(建立者,主要貢獻,意義)?(建立者,三步過程)?(農(nóng)業(yè)、交通、商業(yè)、中外交往、政治措施)——古代科技發(fā)展的高峰活字印刷中的四道工序:刻制單字、排版、印刷、拆版指南針的應用使人類可以全天候航行,將“原始航海時代推至終年?!庇纱酥改厢樢脖皇廊俗u為“水上之友”。?
2025-06-07 13:05
【摘要】學科成就建筑印刷術(shù)醫(yī)學文學李春設計建造了趙州橋(隋)隋唐出現(xiàn)雕版印刷術(shù)藥王孫思邈和《千金方》李白“詩仙”、杜甫“詩圣”、白居易第8課輝煌的隋唐文化(二)一、燦爛奪目的書法和繪畫有唐一代書法,真草篆隸行,百花齊放,
2024-11-07 02:58
【摘要】創(chuàng)造更加燦爛的先進文化 ? (一)改革開放以來,特別是黨的十三屆四中全會以來,我國文化建設取得巨大成就。人們在實際生活中可以深切地感受到,文化基礎設施建設在加強,文化產(chǎn)品市場在繁榮,文化消費支出比例在提高,群眾文化生活豐富多彩,中外文化交流日益活躍。??“三個代表”重要思想的提出,將人們對文化的認識提升到一個新的境界,有力地推動著我
2025-08-03 00:48
【摘要】第一篇:《燦爛的中華文化》教學設計 《燦爛的中華文化》教學設計 一、教材分析: 本課是第二單元《了解祖國,愛我中華》中的第五課《中華文化與民族精神》第一框題,包含兩部分內(nèi)容,一是中華文化,博大精...
2025-10-16 14:15
【摘要】第一篇:燦爛的中華文化教學反思 焉耆縣第三中學2014--2015學年第二學期九年級 思想品德《燦爛的中華文化》教學反思 在起初對《燦爛的中華文化》進行教學設計時總覺得是“老虎吃天,無處下爪”。...
2025-10-19 14:02
【摘要】第一篇:《燦爛的中華文化》教學反思 本節(jié)課從學生實際生活入手,使學生感覺比較熟悉,能很快的投入到課堂的氣氛中來,無論是課前的預習準備還是課堂教學過程中,我都注重體現(xiàn)學生的主體地位,給學生充分展示的機...
2025-10-16 14:10
【摘要】第一篇:燦爛的中華文化教學設計 《燦爛的中華文化》教學設計與教學反思 新航中學 何亞平 一、教學目標 1、知識目標: 各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化;中華文化綿延不絕的原因;中華文化的特...
2025-10-19 14:17