社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)模式一、生活感知教學(xué)模式(存儲(chǔ)版)
【正文】 值。在參觀過(guò)程中，教師能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去觀察、學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了幼兒。 評(píng) 析 利用現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行教育，這是本活動(dòng)的最大特色。 （3）組織幼兒討論郵局和人民生活之間的關(guān)系，讓幼兒知道郵局給人們的生活、工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多方便。 3. 幼兒每人畫(huà)好一張畫(huà)作為信。這樣做，一方面可以進(jìn)一步整理、加深幼兒對(duì)物的印象；另一方面，可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)待四周人們和事物的正確態(tài)度。（2）參觀過(guò)程中，要讓幼兒有充足的時(shí)間看看、想想；還要引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)所見(jiàn)的人和事；答應(yīng)幼兒提出問(wèn)題，教師可以及時(shí)地給予解答或引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察與尋找問(wèn)題的答案。 在參觀或散步出發(fā)之前，教師要以簡(jiǎn)短的談話啟發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望，要告知幼兒參觀游覽、散步的地點(diǎn)、內(nèi)容和注重事項(xiàng)。在參觀活動(dòng)中，教師帶幼兒到達(dá)參觀地點(diǎn)后要重新整隊(duì)，讓幼兒有一個(gè)整潔、精神的面貌，再次提出有關(guān)的參觀要求。 在這一環(huán)節(jié)
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