[工學(xué)]鉗工教學(xué)改革的探索與實(shí)踐(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，任意改變底座與夾板的形狀，很容易提高他們的實(shí)習(xí)興趣。 三、適應(yīng)市場(chǎng)需求，開闊視野，重視工程素質(zhì)的培養(yǎng)。為了提高學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)及各項(xiàng)基本素質(zhì)，我們還從教學(xué)內(nèi)容上不斷豐富、更新，通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)跟緊當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，積極了解新工藝、新方法并用于課堂教學(xué)，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與信心；同時(shí)，實(shí)際加工中不斷改變教學(xué)手段，靈活利用現(xiàn)有的條件，盡量多地讓學(xué)生參于到實(shí)際生產(chǎn)中來。另外，德育教育也是一個(gè)潛移默化的結(jié)果，它需要教師注重教書育人、為人師表，以嚴(yán)肅、科學(xué)的工作態(tài)度給學(xué)生一個(gè)良好的工作環(huán)境。實(shí)踐表明，通過課件改革，學(xué)生對(duì)鉗工的實(shí)習(xí)興趣大幅度提高，主觀能動(dòng)性增強(qiáng)，實(shí)習(xí)效果明顯好轉(zhuǎn)。如：簡(jiǎn)易書夾、翻斗汽車、抽油機(jī)模型等。這種教育方式是他們?nèi)菀捉邮艿?，比枯燥的理論說教效果好得多?！ ∽鳛闄C(jī)加工中唯一的以手工操作為主的工種，鉗工的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際操作一直處于比較落后、陳舊的階段。從傳統(tǒng)的熱、冷加工到應(yīng)用光、電、熱、磁、聲等能量的特種加工，從普通機(jī)電控制到數(shù)學(xué)程序控制，從單板機(jī)數(shù)控加工到計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)，不斷擴(kuò)展的新內(nèi)容沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式。這部分教學(xué)內(nèi)容最好借助實(shí)物進(jìn)行講解，且在實(shí)際操作中將各種具體操作與其他加工方式一一進(jìn)行比較，突出其特殊性,使學(xué)生從思想上對(duì)鉗工的基礎(chǔ)訓(xùn)練加以
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