高二數(shù)學(xué)正弦函數(shù)和余弦函數(shù)(存儲版)
【正文】 sx， x∈[0,2 π ]有什么關(guān)系？ 二、目的分析 三、教法分析 四、過程分析 一、教材分析 ? 1． 4正弦函數(shù)余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì) 一 、 正弦函數(shù)的圖象 二 、 余弦函數(shù)的圖象 ? 1． 代數(shù)描點法 1。 (二 )、 學(xué)法 教學(xué)過程中 ， 教師的指導(dǎo)下 ， 學(xué)生通過積極參與 ， 嘗試 ， 觀察 ,討論 , 動手操作 , 合作學(xué)習(xí) ， 讓學(xué)生對函數(shù)圖象有更深刻的理解 。 學(xué)生情況： 學(xué)生在初中已接觸一次函數(shù) ， 二次函數(shù)的畫法 ， 上學(xué)期又學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù) ， 對數(shù)函數(shù) ,冪函數(shù)等初等函數(shù) ， 對于畫函數(shù)圖象的步驟不會陌生 。 本節(jié)是三角函數(shù)中函數(shù)的圖象與性質(zhì)的第一節(jié) 。 1).培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探索、操作能力及體會數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想方法。 提問：同學(xué)們作出函數(shù)圖象的步驟是什么？ 答：列表、描點、連線 由于表中部分值只能取近似值，再加上描點時的誤差，所以畫出的圖象誤差大。 五點法 ? 4． 五點法 。 (0,0) ( ,1) ( ? ,0) ( ,1) ( 2? ,0) 五點畫圖法 五點法 —— (0,0) ( ,1) ( ? ,0) ( ,1) ( 2? ,0) (0,0) ( ,1) ( ? ,0) ( ,1) ( 2? ,0) (0,0) ( ,1) ( ? ,0) ( ,1) ( 2? ,0) (0,0) ( ,1) ( ? ,0) ( ,1) ( 2? ,0) (0,0) ( ,1) ( ? ,0) ( ,1) ( 2? ,0) (0,0) ( ,1) ( ? ,0) ( ,1) ( 2? ,0) (0,0) ( ,1) ( ? ,0) ( ,1) ( 2? ,0) (0,0) ( ,1) ( ? ,0) ( ,1) ( 2? ,0) x sinx 0
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