【摘要】題型一直方圖(湖北理17)(本小題滿分12分)在生產(chǎn)過程中,測得纖維產(chǎn)品的纖度(表示纖維粗細的一種量)共有100個數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)分組如右表:(I)在答題卡上完成頻率分布表,并在給定的坐標系中畫出頻率分布直方圖;(II)估計纖度落在中的概率及纖度小于的概率是多少?(III)統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間的中點值是)作為代表.據(jù)此,估計纖度的期望.
2025-03-25 04:52
【摘要】2019中考數(shù)學(xué)備考知識點:概率統(tǒng)計 2019中考數(shù)學(xué)備考知識點:概率統(tǒng)計 考點1:確定事件和隨機事件 考核要求: (1)理解必然事件、不可能事件、隨機事件...
2025-04-03 12:23
【摘要】(十三)統(tǒng)計概率與統(tǒng)計案例考綱要求??贾R點能力要求命題規(guī)律理解離散型隨機變量及其分布列的概念;理解二項分布;理解并能計算離散型隨機變量均值和方差;了解獨立性檢驗(只要求2x2列聯(lián)表)與回歸分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用。分布列、均值、方差、標準差、散點圖、相關(guān)系數(shù);線性回歸方程;獨立性檢驗。通過閱讀理解、數(shù)學(xué)建模等考查考生數(shù)據(jù)處理與運算
2025-04-16 12:11
【摘要】《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》第一章隨機事件及其概率§隨機事件一、給出事件描述,要求用運算關(guān)系符表示事件:二、給出事件運算關(guān)系符,要求判斷其正確性:§概率古典概型公式:P(A)=實用中經(jīng)常采用“排列組合”的方法計算補例1:將n個球隨機地放到n個盒中去,問每個盒子恰有1個球的概率是多少?解:設(shè)A:“每個盒子恰有1個球”。求:P(A
2025-06-18 13:27
【摘要】《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》第一章隨機事件及其概率§隨機事件一、給出事件描述,要求用運算關(guān)系符表示事件:二、給出事件運算關(guān)系符,要求判斷其正確性:§概率古典概型公式:P(A)=實用中經(jīng)常采用“排列組合”的方法計算補例1:將n個球隨機地放到n個盒中去,問每個盒子恰有1個球的概率是多少?解:設(shè)A:“每個盒子恰有1個球”。求:P
2025-05-31 18:04
【摘要】 2019中考數(shù)學(xué)備考知識點:概率統(tǒng)計 考點1:確定事件和隨機事件 考核要求: (1)理解必然事件、不可能事件、隨機事件的概念,知道確定事件與必然事件、不可能事件的關(guān)系; ...
2024-12-02 22:06
【摘要】1概率論與數(shù)理統(tǒng)計復(fù)旦大學(xué)習(xí)題一1.見教材習(xí)題參考答案.A,B,C為三個事件,試用A,B,C(1)A發(fā)生,B,C都不發(fā)生;(2)A與B發(fā)生,C(3)A,B,C都
2025-01-09 14:49
【摘要】第1章隨機事件及其概率(1)排列組合公式從m個人中挑出n個人進行排列的可能數(shù)。從m個人中挑出n個人進行組合的可能數(shù)。(2)加法和乘法原理加法原理(兩種方法均能完成此事):m+n某件事由兩種方法來完成,第一種方法可由m種方法完成,第二種方法可由n種方法來完成,則這件事可由m+n種方法來完成。乘法原理(兩個步驟分別不能完成這件事):m×n
【摘要】習(xí)題講練一、選擇題:1.某中學(xué)有高級教師28人,中級教師54人,初級教師81人,為了調(diào)查他們的身體狀況,從他們中抽去容量為36的樣本,最適合的抽樣方法是()A、簡單隨機抽樣B、系統(tǒng)抽樣C、分層抽樣D、先從高級教師中剔除1人,再采用分層抽樣D2.
2024-11-18 01:35
【摘要】第五章大數(shù)定律和中心極限定理1.1122.C3.解:設(shè)第i個數(shù)相加時的舍入誤差為iX,則1()0,()12iiEXDX??。(1)????150015001500111015015115111150015001212iiiiiiXP
2025-01-09 01:05
【摘要】概率統(tǒng)計模型?初等概率模型?隨機決策模型?概率模型現(xiàn)實世界的變化受著眾多因素的影響,包括確定的和隨機的。如果從建模的背景、目的和手段看,主要因素是確定的,隨機因素可以忽略,或者隨機因素的影響可以簡單地以平均值的作用出現(xiàn),那么就能夠建立確定性模型。如果隨機因素對研究對象的影響必須考慮,可用隨機變量和概率分布描述
2025-03-04 15:03
【摘要】概率統(tǒng)計基礎(chǔ)課程安排?前言﹔?概率論﹕隨機事件及其概率﹔?隨機變量及其概率分布﹔?參數(shù)估計與假設(shè)檢驗﹔純邏輯的思維不可能告訴我們?nèi)魏谓?jīng)驗世界的知識;現(xiàn)實世界的一切知識是始于經(jīng)驗并且終于經(jīng)驗的。-----愛因
2025-05-24 10:12
【摘要】第7講概率與統(tǒng)計問題的題型與方法(4課時)一、考試內(nèi)容離散型隨機變量的分布列,離散型隨機變量的期望值和平方差,抽樣方法,總體分布的估計,正態(tài)分布,總體特征數(shù)的估計,線性回歸。二、考試要求⑴了解隨機變量、離散型隨機變量的意義,會求出某些簡單的離散型隨機變量的分布列。⑵了解離散型隨機變量的期望值、方差的意義,會根據(jù)離散型隨機變量的分布列求出期望值、方差。
2025-08-05 16:59
【摘要】統(tǒng)計與概率艾城中學(xué):龍堅課程標準要求在本學(xué)段中,學(xué)生將體會抽樣的必要性以及用樣本估計總體的思想,進一步學(xué)習(xí)描述數(shù)據(jù)的方法,進一步體會概率的意義,能計算簡單事件發(fā)生的概率。在教學(xué)中,應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與日常生活、自然、社會和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的聯(lián)系,使學(xué)生體會統(tǒng)計與概率對制定決策的重要作用;應(yīng)注重使學(xué)生從事數(shù)據(jù)處理的全過程,根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作
2025-08-01 13:42
【摘要】返回應(yīng)用概率統(tǒng)計主講:劉劍平返回定義若事件A與B滿足P(AB)=P(A)P(B),則稱A與B相互獨立,簡稱A與B獨立。推論1,若P(A)0,則A與B獨立等價于P(B|A)=P(B).若P(B)0,則A與B獨立
2025-07-19 01:37