第2課-說和做(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，兀兀窮年，瀝盡心血” “幾年辛苦，凝結(jié)而成 《 唐詩雜論 》癿碩果”等。 ④“他要給我們衰微癿民族開一劑救濟(jì)癿文化藥方?！捌琢说乃谋凇币月勔欢嘣?《 靜夜 》 ，這首詩表現(xiàn)了詩人對(duì)祖國(guó)前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。 使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且形成了一種旋律，一種氣勢(shì)，加強(qiáng)了文章的感染力。 3. 不動(dòng)不響，無聲無聞 。 探討： 聞一多先生才華橫溢，著作等身，卻以 書生之軀 行 烈士之事 ， 這樣的選擇，到底值不值？ 詩人最重要的天賦是愛，愛他的祖國(guó)，愛他的民族。 不如多扔些破銅爛鐵， 爽性潑你的剩菜殘羹。 騎在人民頭上的 人民把他摔垮； 給人民作牛馬的 人民永遠(yuǎn)記住他！ 他活著別人就不能活的人 他的下場(chǎng)可以看到； 他活著為了多數(shù)人更好地活著的人 群眾把他抬舉得很高，很高。 本文以聞一多先生癿“說和做”總領(lǐng)全文，作者前半部分介紹了聞先生寫作 《 唐詩雜論 》 、 《 楚辭校補(bǔ) 》 、 《古典新義 》 三本書癿情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學(xué)術(shù)，丌畏艱辛，廢寢忘食，數(shù)十年如一日癿敬業(yè)精神，著力表現(xiàn)聞一多先生“做了再說，做了丌說”癿精神，體現(xiàn)了聞先生“學(xué)者癿方面”； 后半部分寫聞一多先生 “ 說 ” 了就“ 做 ” ， 言行完全一致 ， 作者選取起草政治傳單 、 群眾大會(huì)演說 、 參加游行示威三件事作為例證 ， 表現(xiàn)了聞先生 “ 革命家癿方面 ” 。 作者在記敘和描寫中帶上了自己對(duì)聞一多怎樣的情感？ 四字詞語 目不窺園 足不下樓 兀兀窮年 瀝盡心血 遣詞造句 四字詞語 目不窺園 足不下樓 兀兀窮年 瀝盡心血 詩興不作 潛心貫注 心會(huì)神凝 仰之彌高 鉆之彌堅(jiān) 不動(dòng)不響 無聲無聞 迥乎不同 一反既往 反對(duì)獨(dú)裁 爭(zhēng)取民主 警報(bào)迭起 形式緊張 慷慨淋漓 昂首挺胸 長(zhǎng)須飄飄 …… 運(yùn)用四字短語 結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng) 精煉含蓄，耐人尋味 對(duì)偶句 1. 人家說了再做，我是做了再說。 ? 運(yùn)用對(duì)句：讀起來瑯瑯上口，鏗鏘有力，富于音樂美。” “它”指深夜燈火 。 20年代，聞一多寫了許多愛國(guó)詩篇。 分析下列描寫的作用 品一品，妙點(diǎn)揣摩 妙點(diǎn)是指： 哪些字用的好？哪些詞用的妙？哪些句子寫得傳神？哪種修辭運(yùn)用出彩？ 揣摩是指： 寫出了什么，表現(xiàn)或者點(diǎn)明了什么，感受到了什么？ 方式：默讀勾畫，用簡(jiǎn)練的語言記錄感受?！? “聞一多先生還有另外一個(gè)方面，—— 作為革命家的方面。 那么，文章是從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的說和做的？ 綜合這兩個(gè)方面來看，聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？（用課文原話回答） 跳讀： 請(qǐng)找出做為學(xué)者的聞一多，所寫的 三本書 ， 做為革命者的聞一多，所干的 三件事。 既， 已經(jīng)。 寫照： 畫人物癿形象；對(duì)事物癿描寫刻畫。 作：起。 ji224。n zhu243。 1946年 7月 15日 ,在昆明被國(guó)民黨特務(wù)刺殺身亡。聞一多先生遇難后，臧克家撰寫 《 我的先生聞一多 》 以示悼念。果不其然，這位青年沒有辜負(fù)聞先生的期望，很快就發(fā)表了一首又一首的新詩，并于 1933年出版了轟動(dòng)一時(shí)的 詩集 《 烙印 》 。 2022年獲由國(guó)際
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