沙漠里的奇怪現(xiàn)象ppt(存儲版)
【正文】 課文延伸 探索研究 觀察沙漠特有動植物圖片，說說你從中得到的發(fā)現(xiàn)。 活動標(biāo)題： 宣傳標(biāo)語： 活動方案： 你知道世界十大沙漠嗎？ 世界十大沙漠 ①撒哈拉沙漠， ②阿拉伯沙漠， ③利比亞沙漠 ④戈壁沙漠， ⑤巴塔哥尼亞沙漠 ⑥魯卜哈利沙漠 ⑦卡拉哈里沙漠， ⑧大沙沙漠， ⑨塔克拉瑪干沙漠， ⑩澳大利亞沙漠， 活動標(biāo)題：探討沙漠奧秘，做沙漠征服者。 —— 唐 （ 4）作詮釋、列數(shù)字、打比方的說明方法，科學(xué)、準(zhǔn)確、清晰地說明了海市蜃樓形成的原因。句中用 “ 當(dāng)然 ” ，既準(zhǔn)確自然，又口語化。 準(zhǔn)確性 如：課后練習(xí)二 生動性 比較下列句子中的詞和括號中詞，說說加點的詞用得好的理由 。 ” 這一句中包含了兩個比較：一是當(dāng)時一人獨行與駝隊上路的比較；二是舊時落后的裝備與現(xiàn)在 “ 汽車飛機來支援 ” 的比較。本文是事理性說明文。 閱讀說明文應(yīng)從下列幾個方面人手：明確說明的對象是什么；分析說明對象的特征有哪些；理清說明的順序；找出說明方法；體會說明文語言的準(zhǔn)確性的特點。 ③隨船的一位科學(xué)家調(diào)查得出了結(jié)論：原來這一地段的水流程度不同，導(dǎo)致海水密度不同，形成淺海層和深海層。 ) 主觀原因：科學(xué)不發(fā)達，人們對大自然缺乏正確的了 課文描寫了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象？你能說說它們產(chǎn)生的原因嗎？ 奇怪現(xiàn)象分別是： 魔鬼的海、 海市蜃樓 鳴沙 魔鬼的海 魔鬼的海： 沙漠中地面被太陽曬得酷熱，貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多?，F(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物。) (dǔ) (y242。 ) (wǎn ) (jiē jiē) (jiǒng ) (ch224。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的依據(jù)。 注：學(xué)校大多不提倡這個方法，文章中很少遇到。 畫圖表 為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用畫圖表的方法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。說明文中的打比方，同修辭方法中的比喻是一致的。我們課本中的《 核舟記 》 就是按照船體 ―― 船頭 ―― 船尾 ―― 船背的空間順序來寫的，并且還有梁衡的 《 晉祠 》 描寫圣母殿 —— 圍廊 —— 屋架 —— 廊柱 —— 屋頂 ——泥塑； 《 故宮博物館 》 按照先總后分的順序，先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹 太和門 、 太和殿 、 中和殿 、 保和殿 、 乾清宮 …… 御花園 ，而在介紹每一座建筑物的時候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。 說明的邏輯順序，是指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關(guān)系來確定說明內(nèi)容先后的。邏輯順序，常以推理過程來表現(xiàn)。 文章各部分的內(nèi)容沒有主次輕重之分 .例如培根的 《 論讀書 》 ,三個部分分別談到了讀書的目的、讀書的方法、讀書的好處 ,就是采用并列的結(jié)構(gòu) 對照式 ,就是在中心論點提出之后 ,從正反兩個方面對中心論點進行論證 .運用對照式 ,目的是通過兩個方面的對照 ,突出說明其中一個方面的正確性 ,另一個方面只起烘托、陪襯的作用 . （事理說明文常用的結(jié)構(gòu)形式）各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。 文藝性說明文以說明為主，輔以敘述、描寫、抒情等多種表達方式，并常用借助一些修辭方法，形象化地介紹事物或闡述事理，使讀者在獲得知識的同時，還能得到藝術(shù)的享受。選用平實說明的說明文一般是以解釋科學(xué)原理，說明制作過程、步驟，或介紹建筑物等為主的文章。通過對具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說明，使讀者了解、認識這個或這類事物。同程序說明文一樣，寫作事理說明文也需要遵遁三個原則；①了解事理。說明文的中心鮮明突出，文章具有 科學(xué)性 ，條理性，語言確切生動。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞等。事理說明文所遵循的首先是邏輯順序（事物的 因果 、 遞進 等關(guān)系），也就是事物的內(nèi)在聯(lián)系和認識事物的規(guī)律。因此，不管是事物說明文還是事理說明文都要求作者對說明的對象進行真實的介紹，這其中，我們不乏感受到文中的科學(xué)精神。常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的興趣。 事理說明文常用的結(jié)構(gòu)形式： 各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。 遞進
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