【摘要】第八單元課標(biāo)要求:知道明治維新的歷史條件1603年初,德川家康打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,取得“征夷大將軍”的稱號(hào),在江戶設(shè)立幕府,建立起統(tǒng)一中央集權(quán)的幕府統(tǒng)治,史稱德川幕府或江戶幕府,開始了二百六十多年的統(tǒng)治。天皇為名義上國(guó)家元首,朝廷設(shè)京都將軍掌握實(shí)權(quán),政府設(shè)在江戶(東京)將軍:政治上掌
2024-11-17 20:03
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):?。?主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的主要史實(shí)。自學(xué)指導(dǎo):?請(qǐng)同學(xué)們看書P52-57頁,快速地在書本上劃出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),并帶著問題閱讀,看誰能在十分鐘內(nèi)快速、準(zhǔn)確地找出答案。讀與思?1、二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)有哪些??二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)為什么能夠獲得迅速發(fā)展???有何歷史意義??
2025-01-13 14:24
【摘要】專題八明治維新銅川市同官高級(jí)中學(xué)楊友亮高一年級(jí)歷史科選修模塊一《歷史上重大改革回眸》專題八明治維新第三課迅速崛起的日本經(jīng)濟(jì)上:——資本主義的發(fā)展;政治上:——君主立憲政體;軍事上:——踏上軍國(guó)主義道路的日本;3經(jīng)濟(jì)上:資本主義的發(fā)展
2025-10-31 04:31
【摘要】日本小學(xué)英語教育概況及對(duì)我們的啟示周琳(1963-)女,浙江紹興人,博士,首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院副教授,主要從事小學(xué)英語教育、語用學(xué)研究(北京 100048)。日本為小學(xué)開設(shè)英語做了20年的準(zhǔn)備工作后,2011年,英語才作為外語活動(dòng)正式在小學(xué)實(shí)施。作為世界上經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)達(dá)、文化與我國(guó)接近的鄰國(guó),小學(xué)英語教育發(fā)展遲緩的緣由對(duì)我們有何啟示?本文將分析日本小學(xué)英語教育的背景和現(xiàn)狀
2025-04-07 00:11
【摘要】1、政治:廢藩置縣;廢除封建等級(jí)制度,實(shí)行四民平等;確立立憲政體。2、經(jīng)濟(jì):改革幣制;改革土地制度,確認(rèn)土地私有,允許土地買賣;改革地稅;殖產(chǎn)興業(yè)。3、文化:“文明開化”、建立近代教育體制、生活習(xí)俗西化。4、軍事:進(jìn)行軍事改革、建立新
2024-11-17 04:34
【摘要】?三日本民主政治的發(fā)展?1889年2月11日,這一天是日本傳統(tǒng)的紀(jì)元節(jié),明治政府選在這一天舉行發(fā)布憲法的盛大典禮,在日本皇宮豐明殿里,舉行了天皇頒賜憲法的儀式,百官肅立,鐘聲蕩漾,1889年日本憲法誕生了,憲法承認(rèn)了人民的基本權(quán)利和參政權(quán),形式上也確立了君主立憲的國(guó)家體制。課標(biāo)要求“日本民主政治的
2025-11-03 19:26
【摘要】ChapterIITheOriginsofaNationTheOriginsofaNation?EarlySettlement(~55BC)?RomanBritain(55BC~410)?Anglo-SaxonTimes(446-871)?TheDanishInvasion(1016~1042)?Th
2025-08-05 00:02
【摘要】日本文化—日本建築幼四乙494I0018郭盈妙目錄日本建築的尺度—曲尺榻榻米-「module(建築常用的基本單位)」的先驅(qū)者從方便起居生活著想而產(chǎn)生的尺寸日本建築演變簡(jiǎn)介飛鳥時(shí)代的建築奈良時(shí)代的建築平安時(shí)代的建築鎌倉時(shí)代的建築室町時(shí)代的建築桃山時(shí)代的建築江戶時(shí)代的建築
2025-08-15 22:22
【摘要】西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展考考你:你知道西歐的概念??在自然地理概念上包括英國(guó)、愛爾蘭、荷蘭、法國(guó)、摩納哥。二戰(zhàn)后,在國(guó)際政治概念上,指除蘇聯(lián)和東歐國(guó)家之外的24個(gè)歐洲資本主義國(guó)家。面積360萬平方千米,人口。是資本主義的發(fā)祥地。歐洲的聯(lián)合?課堂討論:?戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有哪些優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)??優(yōu)勢(shì):?(客觀)
2025-08-05 19:42
【摘要】第11課日本成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)一、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)二、日本經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展授課人嘉禾五中李剛武學(xué)習(xí)重點(diǎn)20世紀(jì)晚期日本成為世界第二號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)一、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)大戰(zhàn)給日本帶來了哪些創(chuàng)傷?美國(guó)在日本廣島投擲原子彈
2025-11-01 04:56
【摘要】日本專利法的歷史發(fā)展華中科技大學(xué)法學(xué)院·易繼明 眾所周知,二戰(zhàn)以后日本的強(qiáng)大在很大程度上得益于其技術(shù)立國(guó)的國(guó)策。在這種思想指導(dǎo)下,日本的“科技六法”較為完備,而專利法是其核心部分。在專利法的推動(dòng)下,日本企業(yè)的技術(shù)改良與創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈,其專利申請(qǐng)量居世界第一。作為一種武器,專利制度不僅為日本企業(yè)帶來了巨大的活力和廣闊的發(fā)展空間,而且也為日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的繁榮提供了堅(jiān)實(shí)而有力的保障。
2025-06-21 16:12
【摘要】第一篇:俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折 初三歷史導(dǎo)學(xué)案 第20課俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)學(xué)案 編號(hào)課型:新授執(zhí)筆:吳紅麗審核: 我們的目標(biāo): 使學(xué)生了解俄國(guó)1861年改革及其歷史意義、幕府統(tǒng)治危機(jī)、日本...
2025-10-05 02:02
【摘要】第19課.俄國(guó)日本的歷史轉(zhuǎn)折設(shè)計(jì):審核:使用:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能敘述俄國(guó)1861年改革和日本明治維新的內(nèi)容及意義。2、通過思考和探究“俄國(guó)1861年改革的進(jìn)步性和局限性”,培養(yǎng)辯證地分析問題和全面評(píng)價(jià)歷史事件的能力。3、理解改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步起到了巨大推動(dòng)作用。學(xué)
2024-11-29 05:33
【摘要】日本明治維新一、幕府的封建統(tǒng)治二、倒幕運(yùn)動(dòng)三、明治維新幕府的封建統(tǒng)治天皇將軍大名武士農(nóng)民、手工業(yè)者傀儡把持政權(quán)分化商人、高利貸者手工工場(chǎng)主、新興地主雇傭勞動(dòng)者新興地主對(duì)將軍不滿,同商人、新興地主接近倒幕派矛盾統(tǒng)治
2024-11-30 07:26
【摘要】四、戰(zhàn)后的西歐和日本(1945年-至今)課標(biāo)要求?了解當(dāng)代英國(guó)、法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)、日本經(jīng)濟(jì)政策的差異,認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界各國(guó)應(yīng)根據(jù)本國(guó)的國(guó)情制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,各國(guó)可以相互借鑒。戰(zhàn)后的英國(guó)考文垂巴黎市政廳的破敗柏林婦女清理廢墟廣
2024-11-18 13:43