學校發(fā)展性綜合評價自評報告(存儲版)
【正文】 小主人意識”；在值周工作中，讓學生會參與學生日常行為規(guī)范的檢查，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我評價的“三自”能力。學校圖書閱覽室為學生的讀書活動提供保障，促進學生形成了良好的讀書習慣。校園內(nèi)安裝了名人銅像、鋼雕塑像；創(chuàng)作了富有學校個性特點的?；铡⑿８?；栽種了大量的花草樹木綠化美化校園；張貼了名師風采榜與學生風采榜，突顯了《教育方針》、《守則》、《規(guī)范》與《學生文明公約》；創(chuàng)建了五都鎮(zhèn)中學校園網(wǎng)站；申報了市級語言、文字規(guī)范示范學校的建設(shè)，培養(yǎng)了學生講文明講禮儀、說普通話寫規(guī)范字的良好習慣等。（2）開展了各科教師競課，提升課堂教學能力。然而，我們?yōu)榱它h和人民教育事業(yè)，義無反顧，勇往直前，迎難而上。我?，F(xiàn)存在著以下一些需要整改的問題，如：學校硬件設(shè)施基礎(chǔ)差，配套改造，綠化、美化、文化校園任務艱巨；教師的職業(yè)素養(yǎng)有待進一步提高。一年來，我校就如何提升教師技能開展了以下活動：（1）組織教師參加校際交流活動。本學年度我校共表彰各類優(yōu)秀學生逾400人次；學生各類參賽獲獎的有：初中計算機奧賽省級三等獎2人，縣級一等獎16人，縣級二等獎11人，是全縣最好成績；初中英語聽力競賽獲市級二等獎3人，市級三等獎2人，縣級三等獎3人；上饒市“家園筑城杯”征文比賽吳蜀魏同學獲特等獎；“我手寫我心”杯作文競賽獲市級三等獎3人，縣級一等獎2人；初中英語、化學、物理奧賽也取得可喜成績（縣級以上獎23人）等等。通過對問題學生、“留守生”的座談交心，及時糾正學生的不良行為，培養(yǎng)了學生頑強的品格、堅強的毅力和健康的心理，預防了學生走向極端化。1發(fā)揮學生的主體地位，開展學生自主管理活動。采取激勵措施，鼓勵具有愛心與責任、管理與協(xié)調(diào)能力強的老師從事班主任工作；采取分級培訓（上學期組織全體班主任赴浙江聯(lián)誼封閉培訓了兩天），提高班主任的整體素質(zhì)；通過綜合評價，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任；落實職級管理，建立“班主任梯隊”，確保持續(xù)發(fā)展；重視班級特色管理，引領(lǐng)學生健康快樂成長。（1）認真開展“兩操”和大課間活動。培養(yǎng)一批教學藝術(shù)高、業(yè)績突出的名師群體。①堅持行政領(lǐng)導下教研組蹲點指導制度。在教師進行自我診斷和組室診斷的基礎(chǔ)上，為青年教師建立成長檔案，并讓每位教師通過建立的成長檔案，了解自己，認識自我發(fā)展與學校發(fā)展的關(guān)系，善于自我評價和反思，明確規(guī)劃自己三年發(fā)展目標，從師德、人文素養(yǎng)、專業(yè)化發(fā)展上規(guī)劃自身職業(yè)生涯。開展了教師心理健康教育系列活動，成立了“心理健康教育咨詢室”。充分理解、關(guān)心、愛護教師，及時了解教師的疾苦與需求并力求解決，構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系，讓教師輕松、快樂、幸福地教育。 校 風 團結(jié)、嚴謹、求實、創(chuàng)新。 尊師、刻苦、奮進、文明。提倡治校的民
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