學(xué)校信息化教學(xué)資源應(yīng)用實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 動(dòng)進(jìn)行展示，使家長(zhǎng)們了解到學(xué)校最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)了家校之間的溝通與聯(lián)系。引進(jìn)課題，整體推進(jìn)。提升教師的課程整合能力。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師考評(píng)，通過建庫共享資源，博客共享思想，帶徒弟共同進(jìn)步幾方面，帶動(dòng)全體教師。與此同時(shí)，建設(shè)了一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，教師教育教學(xué)素養(yǎng)不斷提升。形成了共享、互動(dòng)的交流平臺(tái)。人員管理的目標(biāo)就在于充分調(diào)動(dòng)教職工使用信息技術(shù)的積極性，使學(xué)校信息技術(shù)教育普遍、高效地開展。提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)能力。通過以上機(jī)制，促使信息化全方位，多角度滲透到教育教學(xué)的每個(gè)角落。行政管理板塊，促進(jìn)管理高效。完善后的信息平臺(tái)應(yīng)用，綜合起來主要集中在以下幾個(gè)方面功能：輔助教師教學(xué)，拓寬教育資源 提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，共享系統(tǒng)資源；提高信息能力, 更新教學(xué)方法 加強(qiáng)互動(dòng)交流，互幫互助互學(xué)；實(shí)現(xiàn)無紙辦公，提高工作效率 開放內(nèi)外窗口，樹立學(xué)校形象。 在學(xué)校常理和德育教學(xué)中運(yùn)用資源平臺(tái)，開展員工互動(dòng)、師生互動(dòng)、家?；?dòng)。確定信息化教學(xué)資源工作實(shí)施方案。副組長(zhǎng)：落實(shí)學(xué)校信息化教學(xué)資源應(yīng)用工作中各部門人員的分工與合作。 組 長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)信息化教學(xué)資源應(yīng)用工作。三、方法步驟學(xué)習(xí)討論準(zhǔn)備階段：確定信息化教學(xué)資源應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工。完善信息資源庫，及時(shí)收集整理校內(nèi)外信息化資源，充實(shí)教學(xué)資源庫。同時(shí)為教師開展生本研究、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新課程學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要條件。以上各版塊都具備在線修改，直接運(yùn)行的功能，有效的促進(jìn)了教師的使用、交流，減輕了教師的負(fù)擔(dān)。專家介入引領(lǐng)機(jī)制，通過邀請(qǐng)市區(qū)各級(jí)專家，指導(dǎo)學(xué)校信息化工作，并對(duì)教師進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)和講座，促進(jìn)整體效益的提高?？茖W(xué)管理，打造團(tuán)隊(duì)。管理分設(shè)備管理和人員管理兩部分。學(xué)校將信息化管理工作的
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