【正文】 25. （1）；（2）對工作表“一季度部門信息”進行復(fù)制，生成“三季度部門信息”，并移至最后；（3）將工作表名“一季度部門信息”移動為第一個工作表（移動到最左邊）；（4）同名存盤?！c“財務(wù)指標”工作表名，點右鍵，點移動或復(fù)制工作表，在“下列工作表之前”項下選擇SHEET3，選擇建立副本，確定→右鍵點擊“財務(wù)指標（2）”，點重命名，將名稱改為“指標2”，確認（回車）→右鍵點工作表名“SHEET2”，點工作表標簽顏色，點紅色，點確定→點開工作表“SHEET3”，點視圖，點顯示比例，設(shè)比例為“125%”（在自定義內(nèi)輸入），確定→保存文件→本題完成23. （1）；（2）對“彩色圖表”復(fù)制新工作表“復(fù)制圖表”，移至最后；（3）設(shè)置新表“復(fù)制圖表”的顯示比例為50%；（4）把表“彩色圖表”的A3:E7范圍內(nèi)的底色設(shè)為無；（5）同名存盤?！c插入，點圖表，在標準類型下，點折線圖，選擇一種折線圖，點下一步，點數(shù)據(jù)區(qū)域右側(cè)的按鈕，出現(xiàn)另外一個對話框，在工作表中選擇“A2:A6”數(shù)據(jù)區(qū)域，點對話框右側(cè)的按鈕，返回到數(shù)據(jù)區(qū)域?qū)υ捒?，選擇系列產(chǎn)生在列，點下一步，點標題，圖表標題內(nèi)輸入“消費水平調(diào)查表”，點下一步，選擇“作為新工作表插入（即第一個選擇）”，名稱為“圖表1”，確定→保存文件→本題完成14. （1）；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)點折線圖；（3）生成圖表的作用數(shù)據(jù)區(qū)域是A2:E4，數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在“行”；（4）圖表標題為“凈利潤”，圖例不顯示，數(shù)據(jù)標志顯示類別名稱；（5）生成新圖表工作表存于原工作表中；（6）同名存盤?！cB4單元格，輸入“2580”→選中表格內(nèi)的所有數(shù)字格式，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)值，設(shè)小數(shù)位為1，點使用千分分隔符為有效，確定→點“1997年”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇1997，點降序，確定→保存文件→本題完成5. （1）；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，在E4單元格內(nèi)鍵入數(shù)據(jù)“商務(wù)出版社”；（3）將SHEET1所有內(nèi)容復(fù)制到工作表SHEET2的相應(yīng)位置，并以“單價”為關(guān)鍵字，遞減排序；（4）同名存盤。→在總成績下的一個單元格，點插入，點函數(shù)，在對話框中選求和函數(shù)“SUM”，在對話中Number1內(nèi)點右側(cè)的按鈕，將出現(xiàn)另外一個對話框，在文件中選擇需要求和的單元格，然后點該對話框的右側(cè)按鈕，點確定（完成一個總成績求和后，利用填充柄完成其他的總成績求和，或者重復(fù)上面的順序→在平均成績下的一個單元格內(nèi)，輸入“=平均成績（在該行的單元格，假如說是B3）/3”，回車（其他平均成績可以采用填充柄完成，或者重復(fù)上面的順序）→保存文件→本題完成6. （1）；（2）利用公式計算每個項目的“合計”；（3）“合計”列數(shù)據(jù)的格式和其它數(shù)據(jù)的格式相同；（4）同名存盤。 下面是贈送的excel操作練習(xí) 不需要的下載后可以編輯刪除（Excel 2003部分）1. 公式和函數(shù)1. （1）；（2）利用函數(shù)計算每個人各階段總成績，并利用函數(shù)計算各階段的平均成績；（3）“平均成績”行數(shù)字格式都為帶一位小數(shù)（）格式；（4）同名存盤。六、本細則自公布之日起執(zhí)行，由繼續(xù)教育學(xué)院負責(zé)解釋。，未經(jīng)允許不得擅自外出。，督促其完成實習(xí)任務(wù)。（5）及時了解、掌握及檢查學(xué)生實習(xí)工作完成的情況，指導(dǎo)學(xué)生編寫《重慶文理學(xué)院學(xué)生實習(xí)手冊》中的畢業(yè)實習(xí)記錄、實習(xí)總結(jié)、實習(xí)調(diào)查報告、設(shè)計等；對在實習(xí)中違反紀律的學(xué)生，指導(dǎo)教師要對其進行批評教育，并及時向其所在學(xué)院、函授站（點）匯報?！吨貞c文理學(xué)院畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量標準體系》進行，采用百分制進行評定。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院、函授站（點）負責(zé)人、教學(xué)辦公室主任、指導(dǎo)教師代表、教學(xué)秘書、教研室主任等組成，全面負責(zé)實習(xí)工作。、函授站（點）根據(jù)具體情況而定。特殊情況需變動者，須經(jīng)學(xué)院、函授站（點）主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同意后方可實施。學(xué)生實習(xí)報告的內(nèi)容與要求、指定參考資料、成績考核及評分辦法等。（三）使學(xué)生深入實際了解國情，增強群眾觀點、勞動觀念、事業(yè)心和責(zé)任感，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。（二）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，從實際出發(fā)分析研究問題的能力，并為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和畢業(yè)后從事本專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)及管理工作打下必要的實踐基礎(chǔ)。：實習(xí)性質(zhì)、目的和任務(wù)、內(nèi)容和要求、實習(xí)程序、時間安排、組織形式。實習(xí)計劃一經(jīng)批準，應(yīng)嚴格執(zhí)行，不得隨意更改、提前、推遲或縮短實習(xí)時間。（3）實習(xí)單位重視學(xué)生實習(xí)工作并在需要時能安排師生食宿。（六）實習(xí)的過程管理、函授站（點）均應(yīng)在每次實習(xí)前成立相應(yīng)的實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。實習(xí)成績評定由學(xué)院、函授站（點）實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實習(xí)單位鑒定成績、指導(dǎo)教師了解情況、巡視檢查情況,以及《重慶文理學(xué)院學(xué)生實習(xí)手冊》上填寫的具體內(nèi)容等各方面進行綜合評定。（4）積極配合實習(xí)單位工作，及時解決實習(xí)中的問題，爭取實習(xí)單位的支持和幫助，注意搞好實習(xí)單位與學(xué)校的關(guān)系。（二）實習(xí)單位指導(dǎo)人員的職責(zé)，把握實習(xí)進度。五、實習(xí)安全管理為了保證實習(xí)教學(xué)順利進行，確保人身和財產(chǎn)安全，實習(xí)期間必須遵守《重慶文理學(xué)院校外實踐教學(xué)安全管理規(guī)定》。合 計對調(diào)研報告的評價意見：對實習(xí)情況的總體評價：指導(dǎo)（帶隊）教師簽字： 年 月 日注：本表原件裝入學(xué)生畢業(yè)檔案中，復(fù)印件由學(xué)院保存。3”來計算“平均成績”；（3）同名存盤?！cB4單元格，輸入“45637”→選中表格內(nèi)的所有數(shù)字格式，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)字，設(shè)小數(shù)位為1，確定→全選SHEET1（即當(dāng)前的文件），點復(fù)制，點開SHEET2，點當(dāng)前頁面的左上角的單元格，點粘貼→點“電器”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇電器，點降序，確定→保存文件→本題完成4. （1）；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，在B4單元格內(nèi)鍵入數(shù)據(jù)“2580”；（3）表格數(shù)字數(shù)據(jù)設(shè)置為“0,”的格式；（4）以“1997年”為關(guān)鍵字，對不同規(guī)格所有相應(yīng)數(shù)據(jù)進行遞減排序；（5）同名存盤?！cE8單元格，輸入“”→選中“房價（元）”列下的數(shù)字單元格，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)字，點貨幣，設(shè)貨幣符號為“￥”，設(shè)小數(shù)位為2位，確定→全選SHEET1（即當(dāng)前的文件），點復(fù)制，點開SHEET2，點當(dāng)前頁面的左上角的單元格，點粘貼→點“房價款”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇房價款，點升序，確定→保存文件→本題完成12. 圖表13. （1）；（2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，建立折線圖；（3）生成圖表的作用數(shù)據(jù)區(qū)域是A2:A6和E2:E6，數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在列，使用前一列為分類（X）軸坐標刻度標志，使用前一行作為圖例說明；（4）圖表標題為“消費水平調(diào)查表”；（