凝聚團(tuán)結(jié)精神--培育快樂教師(存儲版)
【正文】 教師分憂解難，解除他們的后顧之憂，使每位教師都能感到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是他們的貼心人、熱心人和靠得住的人，這樣他們才能全身心地投入到工作中去，才能體會到工作的快樂。七、要全心全意為教師服務(wù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加大對教師的“感情投資”力度，力求用真實的情感和實際行動打動教師的心，實現(xiàn)心與心的零距離；要以理服人，以人為善，注意并及時化解各種不利于學(xué)校和諧發(fā)展的因素和矛盾。一位優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)將嚴(yán)父般的教誨、慈母般的關(guān)愛和兄長般的呵護(hù)，有機(jī)的融在一起，要不失時機(jī)地賞識、信任、尊重和關(guān)愛每一個教職工，要用一顆熾熱的愛心，激發(fā)全體教職工奮發(fā)向上的情感和工作上的主人翁精神，從而讓全體教職工的主觀能動性得到最大限度的發(fā)揮。五、要關(guān)心教師的專業(yè)化發(fā)展教師是學(xué)校最寶貴的財富，教師的個人發(fā)展是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。二要對管理制度進(jìn)行“人性化”設(shè)計，也就是說在不違反基本原則的前提下，盡可能考慮到教師工作性質(zhì)、心理特點和實際情況，努力做到自我約束為主、制度約束為輔以及對教師不苛刻要求，例如對于哺乳期的教師，可以允許其遲一點到校或早一點回家等。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要看到每位教師的優(yōu)點，并且能在不知不覺中，讓他們揚其長，避其短。要凝聚團(tuán)結(jié)精神、打造友善型團(tuán)隊，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做到以下幾點：一、確定團(tuán)隊成員共同遵守的行為準(zhǔn)則并且不折不扣的執(zhí)行。關(guān)鍵詞 凝聚團(tuán)結(jié)精神 培育快樂教師 教師是學(xué)校工作順利開展的核心力量，只有擁有敬業(yè)、奉獻(xiàn)、陽光般心態(tài)做工作的教師才能使學(xué)校工作蒸蒸日上，而快樂不僅是一種能力也是一種資源，快樂的人用積極的心態(tài)去面對和解決問題，并在解決問題的過程中不斷再獲得新的快樂；不快樂的人卻總是會消極的面對甚至于回避問題，并把這種情緒延伸到他所接觸的人，從而產(chǎn)生更多的問題，會對整個團(tuán)隊的士氣造成影響。人人都渴望快
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