如何學好高一數(shù)學(存儲版)
【正文】 次或高次多項式因式分解幾乎不作要求，但高中教材許多化簡求值都要用到,如解方程、不等式等。8．幾何部分很多概念（如重心、垂心等）和定理（如平行線分線段比例定理，射影定理，相交弦定理等）初中生大都沒有學習，而高中都要涉及。7．含有參數(shù)的函數(shù)、方程、不等式，初中不作要求，只作定量研究,而高中這部分內(nèi)容視為重難點。的分解，對系數(shù)不為“知識的獨立性大高一學生產(chǎn)生數(shù)學學習障礙的另一個原因是高中數(shù)學思維方法與初中階段大不等同。也將培養(yǎng)學生高素質思維。另外，科學在不斷的發(fā)展，考試在不斷的改革，高考也隨著全面的改革不斷的深入，數(shù)學題型的開發(fā)在不斷的多樣化，近年來提出了應用型題、探索型題和開放型題，只有靠學生的自學去深刻理解和創(chuàng)新才能適應現(xiàn)代科學的發(fā)展?，F(xiàn)在高考數(shù)學考察，旨在考察學生能力，避免學生高分低能，避免定勢思維，提倡創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)。初中一個負數(shù)開平方無意義，但在高中規(guī)定了=1,就使1的平方根為177。統(tǒng)觀上述高一第一學期的內(nèi)容可見知識非常多，而且這些知識在高考中的比重也比較大，因此若在高一一開始不能學好，對于后面的學習是會有一定影響的。必修4的主要內(nèi)容也分為三部分：一定要學明白了。而高中老師按照模塊教學，講完一個模塊以后，等這個模塊的內(nèi)容再次出現(xiàn)的時候，可能就是到高三總復習了。因為高中知識多，授課時間短，難度大，所以初中時候的一些學習方法在高中就不太適用了。目前高中采取模塊教學，每個學期2個模塊。這一部分相對有一定的難度，而且與初中的聯(lián)系比較緊。平面向量：這是數(shù)學里面一種新的常用的工具，通過向量的方法可以方便的解決很多三角函數(shù)的問題。規(guī)劃和經(jīng)營好暑假時間，進入高一時你會感覺輕松和愉快。初中數(shù)學知識少、淺、難度容易、知識面窄。大多數(shù)學生不會分類討論。定量與變量的差異初、高中的數(shù)學語言有著顯著的區(qū)別。這種能力要求的劇變使很多高一新生感到難受應，故而導致業(yè)績下降。但高中的數(shù)學卻不同了，它是由幾塊相對獨立的知識拼合而成(如高一有集合，命題、不等式、函數(shù)的性質、指數(shù)和對數(shù)函數(shù)、指數(shù)和對數(shù)方程、三角比、三角函數(shù)、數(shù)列等)，經(jīng)常是一個知識點剛學得有點入門，馬上又有新的知識出現(xiàn)。3．二次根式中對分
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