英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論大綱(存儲(chǔ)版)
【正文】 識(shí)點(diǎn)。試卷對(duì)不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會(huì)”20%，“掌握”40%，“熟練掌握”為40%。 a deep structure corresponds most closely to the meaningful grouping of words. A surface structure is relatively concrete, but a deep structure is abstract. A surface structure gives the form of a sentence as it is used in munication, but a deep structure gives the meaning of a sentence. A surface structure is pronounceable, but a deep structure is not pronounceable. IV. Practical work.For example: Draw the deep structure phrase marker for the following sentence and then apply necessary transformational rules to transform the deep structure into the surface structure: Has the car been repaired?參考網(wǎng)頁(yè)：。要使應(yīng)考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中都存在著不同難度的試題。對(duì)基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個(gè)別細(xì)節(jié)問(wèn)題不清楚，在不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)的前提下，可暫時(shí)擱置。掌握：每個(gè)流派的代表人物。熟練掌握：語(yǔ)法與詞法和句法之間的聯(lián)系、三種句法關(guān)系（橫組合關(guān)系、縱聚合關(guān)系、等級(jí)關(guān)系）、分析句法關(guān)系的幾種方法（直接成分分析、標(biāo)記法直接成分分析、短語(yǔ)標(biāo)記法、方括標(biāo)記法）、表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)的區(qū)別、生成句子深層結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則、以及將深層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為表層結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化規(guī)則。第五章 形態(tài)學(xué)（一）課程內(nèi)容本章介紹了形態(tài)學(xué)的研究范圍、語(yǔ)素的定義、幾組重要概念之間的關(guān)系或區(qū)別（包括詞根、詞綴、自由語(yǔ)素和粘著語(yǔ)素之間，前綴、后綴和中綴之間，屈折詞綴和派生詞綴之間，詞根、詞干和詞基之間，語(yǔ)素、語(yǔ)子和語(yǔ)素變體之間，空語(yǔ)子和零語(yǔ)子之間）、直接成分分析、以及構(gòu)詞法。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求領(lǐng)會(huì)：發(fā)音器官的名稱(chēng)和位置、協(xié)同發(fā)音與國(guó)際語(yǔ)音表。（二）學(xué)習(xí)要求了解語(yǔ)言的定義、性質(zhì)和功能。通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)有一個(gè)全面和正確的了解。第一編（一至二章）介紹了語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)；第二編（三至八章）介紹了語(yǔ)言學(xué)的主要分支 — 語(yǔ)音學(xué)、音位學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)；第三編（九至十二章）為跨學(xué)科領(lǐng)域與應(yīng)用 — 話語(yǔ)分析、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)，以及語(yǔ)言學(xué)理論與外語(yǔ)教學(xué)；第四編（十三章）介紹了現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)流派。二、課程內(nèi)
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