語文六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)難忘的小學(xué)生活教案(存儲版)
【正文】 本班的同學(xué)寫寫他們的特點(diǎn)或用“難忘——”來回憶小學(xué)生活。今天就讓我們的思緒盡情馳騁，從記憶中搜尋最讓你心動的情景，唐我們一起分享那一個個印象最深的老師、同學(xué)，一件件難以忘懷的事吧。今天就讓我們重溫那過去的歲月，喚起美好的回憶吧。為了給母校留下一個永久的紀(jì)念，建議你們每人挑選一張自己認(rèn)為最有意思的生活照片，匯集成一本“班級紀(jì)念冊”送給母校。限定時間，快速習(xí)作。班級紀(jì)念冊是為了留下美好回憶，所以形式可以多樣。（喜歡哪篇讀哪篇）結(jié)合自學(xué)談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)生可以以此為范本，學(xué)寫演講稿?！懂厴I(yè)贈言》中選登了兩組贈言，一組是學(xué)生寫給老師的；一組是老師給學(xué)生的?！吧钊缫粭l長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。對此，教師可教給他們一些有鮮明風(fēng)格的贈言形式。如，“真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定?！辟浗o心胸狹窄的同學(xué)：如，“寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天。2．第四篇為詩歌，五篇為短小的贈言（相互鼓勵，積極上進(jìn)，給人啟迪）作業(yè)：1．寫給同學(xué)的贈言2．寫給老師的贈言3．寫建議書第十課時：告別校園中隊(duì)活動學(xué)生共同配合進(jìn)行中隊(duì)活動一、隊(duì)儀式甲：是誰，在我們?nèi)松牡缆飞宵c(diǎn)燃一盞最明亮的燈？乙：是誰，在我們成長的道路上平凡地做那引路人？（全體女生）：是您，我們敬愛的老師！丙：是誰，像一棵參天大樹，庇護(hù)著棵棵幼苗？?。菏钦l，像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋？（全體男生）：是您，我們親愛的母校！合：在即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的今天，有多少昨天值得我們回憶，當(dāng)我們又重新翻開過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現(xiàn)昨天的一切是那么美麗，那么絢爛。甲:請聽口風(fēng)琴合奏（同學(xué)甲）饋贈篇乙：假如我能搏擊藍(lán)天，是母校給我弄潮的力量丙：假如我能施展才華，是母校給我豐沃的土壤合：親愛的母校，讓我們用最真誠的語言，大聲告訴您——（場下）我們忘不了您！丁：下面，請XXX代表我們所有六（2）班的同學(xué)向母校贈送紀(jì)念物，向母校獻(xiàn)上我們最真誠的心。開展活動的材料不止于此，學(xué)生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些?！耙酪老e”板塊可以有選擇地開展下面的活動：（1）為老師和同學(xué)寫臨別贈言。（3）搜集個人和集體“成長的足跡”，寫寫小學(xué)生活中難忘的人和事。每個板塊的主體是“活動建議”，教學(xué)中根據(jù)這些建議引導(dǎo)學(xué)生開展活動。育才的六年，是我們茁壯成長的六年，我們從懂得1+1=2開始，收獲了那么多那么多。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端?！辟浗o真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。如，“什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來?！澳銢]有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！”2．風(fēng)格獨(dú)特?！胺謩e后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。同學(xué)錄，是種在校園里永遠(yuǎn)的記憶，是留在歲月中忘不掉的純真。文中回憶了六年小學(xué)生活中難忘的三件往事──上小學(xué)的第一天、三年級時的運(yùn)動會和六年級的家長會，表達(dá)了對母校的留戀，對老師的感激，以及對同學(xué)的依依不舍。（“告別母?！边@個話題，但文體各不相同。許多年后，當(dāng)一個個同學(xué)長大成才，在不同的崗位上工作的時候，班級紀(jì)念冊將永遠(yuǎn)連接著小學(xué)老師和同學(xué)的情誼。請各小組推薦：哪位同學(xué)說得較好？講評：進(jìn)一步啟發(fā)思維，介紹各自的特點(diǎn)。1．導(dǎo)語。 一 、導(dǎo)語成長的過程中，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有眼淚。3．主持人準(zhǔn)備好臺詞。有一次學(xué)校開展征文比賽，黃蓓佳的一篇《補(bǔ)考》寫了5 000字，后來這篇文章被放在櫥窗里，那時老師改作文時習(xí)慣把好的句子用紅雙圈圈起來，黃蓓佳很孩子氣地隔著玻璃一個個地?cái)?shù)老師圈的紅雙圈，發(fā)現(xiàn)一共是98個，正是這98個紅雙圈成為她寫作的起點(diǎn)。第三課時：閱讀學(xué)習(xí)45一、談話導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣二、學(xué)習(xí)作文上的紅雙圈體會感情一、導(dǎo)入一日為師，終身為父。 三、學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進(jìn)門》1．默讀思考，課文講了一件什么事？2．出示課件：作者回憶了童年時代，田老師教一首小詩，他以詩為內(nèi)容，編了一段故事，娓娓動聽的講述，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，在作者心中播下了文學(xué)的種子。因?yàn)槭撬麄兇蜷_了我們知識的大門；在我們童稚的心靈播下美好的種子；教給我們做人的道理，使我們能健康地成長。 老師的話兒像春雨滋潤我的心。（2）為母校做點(diǎn)事，留作紀(jì)念。2．師生共同評議。在即將畢業(yè)的時候，讓我們開展一系列有意義的活動，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶吧。五、策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會。第二板塊依依惜別一、認(rèn)真讀“閱讀材料”內(nèi)容，明確贈言的主要目的及內(nèi)容。圍繞一個意思要有具體內(nèi)容特點(diǎn)介紹清楚4．練習(xí)?！? 3．說寫結(jié)合，完成兩篇作文： ?。?）介紹照片中的“我”； ?。?）為同學(xué)的照片寫一份說明（照片中的“他”）。2．能在教師的幫助下，與同學(xué)一起
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