幼兒園-常規(guī)語(yǔ)(存儲(chǔ)版)
【正文】 擺一擺，雙手藏起來。呼嚕呼嚕睡得好”。咕嚕咕嚕喝口水。土豆絲兒、土豆皮兒，土豆絲兒、皮兒。嘭！咕嚕咕嚕?！薄笆帜眯〔璞?，喝口清清水。小朋友，要睡覺。配合節(jié)奏拍打不同部位，噠、噠、噠噠噠（拍打肩膀），噠、噠、噠噠噠（拍打頭部），噠、噠、噠噠噠（拍打屁股），噠、噠、噠噠噠（放膝蓋）。l 批評(píng)一個(gè)孩子后，要表?yè)P(yáng) 一個(gè)孩子。點(diǎn)讀時(shí)的口令：師：火眼金睛 幼：朝前看（吸引孩子的注意力）師：金手指 幼：唰師：小雨小雨沙沙沙 幼：小竹子小竹子發(fā)芽啦師：魔法手指 幼：嘿嘿嘿師：魔法棒 幼：變變變師：我的小手拍一拍 幼：右手食指伸出來翻書時(shí)的口令：師：左手扶書 生：右手點(diǎn)字（小朋友把書翻到第*課） 師： 一二三 幼：翻翻翻師：三二一 幼：第*課課堂上要求幼兒說話前要舉手示意：幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)邊舉手邊說話的現(xiàn)象，為了改變這種情況出現(xiàn)，可用一些小游戲來進(jìn)行，如“當(dāng)小朋友想和我說話的時(shí)候，你需要伸出一個(gè)小手指，充當(dāng)你的小門鈴，只有我按響了你的門鈴，你才能說話，就像我們到別人家做客一樣，按響了門鈴，才有人說話”，（把舉手改成了舉一個(gè)手指）當(dāng)幼兒伸出手指，老師用食指點(diǎn)一下幼兒的手指，同時(shí)說“叮咚”，之后，幼兒就可以發(fā)言了。開學(xué)初期，教給幼兒識(shí)記物品的標(biāo)記，防止幼兒在今后使用中亂拿亂放。先讓孩子有個(gè)概念，然后教給孩子怎么做（老師演示），并結(jié)合反面例子來說，老師如果這樣做可不可以？讓孩子自己先意識(shí)到那樣是不好的。所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。 老師要在每個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒每次的要求一樣，并
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