小學(xué)生作文現(xiàn)狀調(diào)查報告(存儲版)
【正文】 且介紹其功能。之前，我們總是較多地將作文課上成作文理論課，方法課，很少從學(xué)生習(xí)作的源頭出發(fā)。下來，我讓學(xué)生將節(jié)日做以對照，寫進了日記。因此，跟學(xué)生商量，在原來的基礎(chǔ)上，改換動作，變換內(nèi)容。以上的觀察活動簡單可行，既解決了描寫和說明中的無序、空乏，又讓學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面有了歷練。我們可以在班上開展“看誰的玩具最好”的活動，以下是實施過程:1，準(zhǔn)備。在活動中，要注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。題目自擬，靈活機動。不喜歡作文的原因，對題目不感興趣的占29人，覺得作文很難的占18人，有13人覺得老師給分較低；認(rèn)為作文難寫的原因，缺少好詞句的占25人，無東西可寫的占23人；調(diào)查這一內(nèi)容，初步得出結(jié)論:學(xué)生寫作的動力和激情很重要；寫作以興趣為前提。小學(xué)中高年級語文教師把豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為一個很重要的工作來抓。（二）調(diào)查問卷的題目有：1，你喜歡讀課外書嗎?2,你是否經(jīng)常讀課外書?3,你喜歡讀哪方面的書?4，你每天花多少時間讀書?5，你是怎樣讀書的?6，你讀書時是否有摘抄的習(xí)慣?7，摘抄過、見過、學(xué)過的好詞句你會在作文中運用嗎?8，作文課時，你能在老師的提示下回憶起與某方面相關(guān)一些經(jīng)歷嗎?9，作文課時，你能在老師的提示下回憶起與某方面相關(guān)一些經(jīng)歷嗎?10,你喜歡寫作文嗎？11，你寫作文的目的是？12,你比較喜歡寫什么類型的作文?13，寫作前，你是否有讀別人的佳作或查閱相關(guān)資料的習(xí)慣?14，你有寫日記的習(xí)慣嗎?15，通常，你在日記里記些什么內(nèi)容?16，一般情況下
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