作文講評課：尋——作文材料的一材多用(存儲版)
【正文】 更有強中手”之理，還可發(fā)掘出“學(xué)習(xí)必須虛心”之理?！案袆又袊?2006年年度人物”角度欣賞 王百姓： 【材料傳真】把公安工作稱作和平時期風(fēng)險最大的職業(yè)之一，一點兒都不夸張。妻子張燕容是他的同學(xué)、同行，共同相處了幾十年，說到丈夫，她只是淡淡地說道：“他也就是盡到了一個做醫(yī)生的職責(zé)，做一個醫(yī)生分內(nèi)的事情，只不過他做得比較認(rèn)真?！?【運用方向】（1）聚財有道，散財亦有道（2）民族大義高于金錢，赤子之心勝于財富（3）達(dá)則兼濟天下（4）愛心無價（5）扶貧助弱，樂于助人（6）弘揚美德，無私奉獻(xiàn)（7）摒棄功利思想，多做善事善舉（8）世界觀、人生觀、價值觀（9）善良與崇高（10）利義兼能 黃舸：，當(dāng)面感謝恩人 【材料傳真】18歲的黃舸看上去像個十一二歲的孩子。如果有一天離開人世，黃舸希望把自己的眼角膜捐給需要的人。） 可用來寫言與行的關(guān)系的話題作文（陳蕃的錯誤就在于他只是把“掃除天下”的志向掛在口頭上，卻不能落實到“掃一屋”這樣的具體行動中，他的“言”和“行”是相矛盾的。有一次他的老師來到他的書房，看到地上到處是垃圾，就指責(zé)陳蕃。黃舸說：“到好心人的家門口說聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)深深的謝意，是我最大的心愿。說起父親生前的善行，其子霍震霆回憶道：“他說過一句話：人一生一定要做有意義的事。他做過數(shù)千例手術(shù)，挽救了許多患者的生命，沒有出過一次醫(yī)療事故和差錯。 這樣，你在高考作文運用材料時，即使不能“以一當(dāng)十”，也能“以一當(dāng)四”或“以一當(dāng)三”，最起碼也能“以一當(dāng)二”了。“發(fā)掘”出多方面的作用來?！吧斫虅儆谘越獭钡脑掝}作文——秦青通過自己唱歌這一“身教”的手段而折服了他的弟子的。 C．即小示大——見微知著，小處落筆 從小處立意，把意義引申發(fā)揮到成為大問題，揭示具有普通意義的主旨。 對事例，進(jìn)行深挖掘，巧挖掘或是稍微調(diào)整角度。倫敦冬天陰冷，馬克思一邊讀書，一邊抖動身子來抵御寒冷，久而久之，水門汀下磨出了“馬克思腳印”。結(jié)合全國近幾年的作文題目來看： 他能這樣百折不撓、鍥而不舍，其中不也含著“堅韌”的精神嗎？（98卷——以“堅韌”為話題） 為什么非要和大家一樣一窩蜂去移植愛因斯坦的記憶呢？我們就不能移植袁隆平的記憶嗎?（97卷——“假如記憶能移植”） 在他記憶中一定有奮斗的艱辛和成功的歡樂吧？從上面的分析來看，同一個材料可以從中看出不同的內(nèi)涵，提煉出不同的論題，這不就是“答案是豐富多彩”的嗎？（00卷——“答案是豐富多彩”） 袁隆平為什么能這樣矢志不渝、百折不撓、鍥而不舍呢？這不正是“誠信”品格的集中體現(xiàn)嗎？（01卷——“誠信”） 袁隆平為什么會有這樣的“大誠”和“大信”呢？這里不也含有“心靈的選擇”嗎？在別人都去花天酒地的時候，他能默默耕耘在“希望的田野上”，這不正是“心靈選擇”的結(jié)果嗎？（02卷——“心靈選擇”） 袁隆平為什么能攻克這樣的科學(xué)難題呢？與他對雜交水稻的特殊感情有關(guān)。結(jié)論要緊扣話題，落到話題或論點(分論點)上。本文的立意為“不同的位置，不同的價值”。（2003年高考河北滿分作文《論感情用事》） [點撥]（2003年甘肅高考滿分作文《吊屈原賦》） [點撥]上段文字采用旁述評說的辦法使材料與道理融合為一體，含義豐富，說理深刻。君于九天之上，可憶及昔日否？子蘭之流，力勸懷王之秦求和，終使懷王魂留他鄉(xiāng)。 于是你用生命代價作出了自己心靈的選擇，而且從未有過悔意。一個尋字竟是這樣的深邃，偉大。飽經(jīng)磨難，一生清苦的詩人并沒有放棄對美好生活的渴望，對理想的追求，他要尋找，在探求中生活，在生活中探求。你不妨對一切可能性保持著開放的心態(tài)，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會迷失在外部生活中，人整個兒是散的。所須防止的只是：把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業(yè)，支探險獵奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。——尋找詩人自己的理想李清照的“尋”：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。二、 存在問題：書寫混亂，語言匱乏，思路狹窄，文章大多立意不深。異鄉(xiāng)尋夢，故園尋根。 要求：時間為一小時，重點注意三個發(fā)面，一是書寫，二是開頭，三是立意是否深刻。 另外尋可以是一個動詞，我們可以這樣寫： 尋的主體：在具體的行文中，我們可以談自己的親身經(jīng)歷，即自己尋找某物，某種精神的經(jīng)歷，以及從中得到的啟發(fā)，這是主體就是自己；也可以寫某一歷史人物尋找人生目標(biāo)、理想的經(jīng)歷，以及對他們的意義，這是主體就是某一歷史人物。逆水行舟用力撐， 一篙松勁退千尋。這個世界既充滿著機會，也充滿著壓力。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。只有不忘外部生活且更關(guān)注內(nèi)心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同時始終是走在他自己的路上。我們當(dāng)然沒有理由懷疑，這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。驀然回首之際，我分明看到了他凄苦的笑容。與其說中國的文字是寫意的，倒不如說
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