人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 失去了才懂得珍惜”，請(qǐng)你結(jié)合選文談?wù)勀愕目捶ā? ⑸幾日后，在北大的開(kāi)學(xué)典禮上，這位年輕的學(xué)子發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就坐的北大副校長(zhǎng)季羨林竟是那一天替自己看行李的老人。一批剛走進(jìn)校園的年輕人，相約去看季老，走到門(mén)口，卻開(kāi)始猶豫，他們怕冒失地打憂(yōu)了先生。（2分） 22．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括直接描寫(xiě)季羨林和冰心兩位老人的事。五、作文 ：（40分）題目： 的初一生活要求：1寫(xiě)發(fā)生在初一的人或事；2要有真情實(shí)感；3 字?jǐn)?shù)：不少于500字。19略（二）20人格高于學(xué)識(shí)（意思對(duì)即可）21要求言之有理，語(yǔ)句通順。因素：本人天資；后天所受教育；自身學(xué)習(xí) 四、（一） 1B 1 “可憐”一詞說(shuō)明小弗郎士對(duì)韓麥爾先生忍受著要離開(kāi)服務(wù)了四十年的本鄉(xiāng)的痛苦，認(rèn)真地教好“最后一課”的理解。D．第⑽段中，“只是在生活中，這樣的人格投影在我們心中還是太少”一句鮮明地表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)今社會(huì)世風(fēng)日下、學(xué)術(shù)界熱衷功名的現(xiàn)象的強(qiáng)烈不滿(mǎn)和憤慨之情。 注：白巖松，中央電視臺(tái)記者，著名節(jié)目主持人。世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去，他們崇高的人格和高深的學(xué)問(wèn)卻一直在我們心中不老。近一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，學(xué)子歸來(lái)，老人還在盡只盡責(zé)地看守。D．體現(xiàn)韓麥爾先生高超的課堂教學(xué)藝術(shù)。語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。 譯文： 15．方仲永小時(shí)候是位“奇才”，長(zhǎng)大后卻變成一位平庸無(wú)奇的人，其原因是什么？你認(rèn)為一個(gè)人成才需要哪些因素？（4分、各2分） 四、 現(xiàn)代文閱讀。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。 ，即更刮目相待。下列作家作品搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 《從百草園到三味書(shū)屋》————魯迅————《朝花夕拾》B. 《孫權(quán)勸學(xué)》————司馬光————《資治通鑒》C. 《土地的誓言》————端木蕻良————現(xiàn)代作家D. 《福羅拜家的星期天》————屠格涅夫————俄國(guó)作家下列句序排列完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）①深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。i ）D重荷（h232。） 氣沖斗牛（dǒu ）B祈禱（qǐ） 赫然（h232。這次變革要求學(xué)生 ， ，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體， ， ，力求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)提高全體國(guó)民素質(zhì)、提高民族素質(zhì)的目的。⑤杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。（《假如生活欺騙了你》）11．《木蘭詩(shī)》中概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是： ， 。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。卒之為眾人，則其受于人者不至也。說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。個(gè)個(gè)都那么專(zhuān)心，教室里那么安靜!只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。（3分）
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