快樂的小鴨教學(xué)設(shè)計與反思(存儲版)
【正文】 加算減法”和“破十法”“擺小棒”，同學(xué)們對“相加算減法”理解的還好，對“破十法”部分優(yōu)生理解不錯，中下學(xué)生需要引導(dǎo)，學(xué)生似乎很喜歡用計數(shù)器來計算，不過在這方面浪費時間也較多，而課堂上當(dāng)學(xué)生列出12—7這一算式后，我就讓學(xué)生說說是怎樣想的，發(fā)現(xiàn)許多孩子都知道答案是5，能說上來是怎么計算的學(xué)生不是特別多。 （2）、交流、歸納“十幾減6”的退位減法算式。 算一算， 擺一擺 14－6 鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法計算。教學(xué)難點：探討“十幾減6”的退位減法的計算方法。教學(xué)重點：熟練準(zhǔn)確計算“十幾減6”的退位減法。 （3）交流，你是怎么算的？學(xué)生說計算過程。 四、拓展練習(xí)（投影出示圖片） （1）、讓學(xué)生自由看圖描述故事，提出問題，并嘗試解決。為后面的退位減法打下良好的基礎(chǔ)。 計算過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掰自己的手指頭計算很多；想到了5加7等于12，發(fā)現(xiàn)多樣化的計算學(xué)生覺得沒有他們自己的思考好用。 （2）指名說一說
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