丑小鴨教學(xué)反思推薦五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 子。指導(dǎo)讀課文描寫丑小鴨和白天鵝形象的語句借助多媒體圖片這種形象直觀的手段；描寫丑小鴨遭遇的有關(guān)語句在學(xué)生各抒己見，有所感悟的基礎(chǔ)上再加以點(diǎn)撥，讀出丑小鴨的可憐、孤單；朗讀當(dāng)丑小鴨變成白天鵝后那種既驚奇又興奮、激動(dòng)的句子時(shí)，適時(shí)配上激情、愉悅的音樂，指導(dǎo)朗讀??引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，讓學(xué)生在讀中體會(huì)，體會(huì)后再讀。在學(xué)生成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)；也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。這個(gè)題目往往很容易觸人心底，這也給學(xué)生提供了一個(gè)感情傾訴的機(jī)會(huì)。這篇童話的語言是很美的，而文中丑小鴨與母雞的對(duì)話對(duì)于丑小鴨這一形象的塑造起著重要作用。我在這一方面還比較欠缺，不能很好地去引導(dǎo)學(xué)生，這也是我需要努力的地方。在本課的教學(xué)中，我較注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，在學(xué)習(xí)第三自然段中，我抓住“欺負(fù)、咬、啄、討厭、孤單、離開”等詞語重點(diǎn)理解，學(xué)生能更深刻感受丑小鴨的悲慘命運(yùn)，更好地把握課文內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，讓他們聲情并茂地朗讀。在讀中更好的理解，加深印象。學(xué)生從不同的角度，表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受，使他們的情感得到了升華，再一次與教學(xué)目標(biāo)相吻合。文中塑造了一個(gè)豐滿的童話形象：面對(duì)艱難曲折的生活環(huán)境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。缺乏變通能力，對(duì)學(xué)生答問的評(píng)價(jià)還需要多家斟酌。這一方面是所學(xué)內(nèi)容本身所導(dǎo)致的，一方面是因?yàn)槲覍?duì)問題的設(shè)計(jì)過于死板、繁瑣，沒能很好地去引導(dǎo)學(xué)生思考問題。課后要求大家以“丑小鴨和我”為題寫一篇作文，這一個(gè)題目，一方面可以幫助學(xué)生加深對(duì)課文的熟悉理解，另一方面也是我與學(xué)生的一個(gè)很好的了解的機(jī)會(huì)。丑小鴨最終成了積萬千美麗于一身的白天鵝，安徒生最終也變成了享譽(yù)世界的童話大師。（3）加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，做到“在悟中讀，在讀中悟”。在反饋學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，就出示丑小鴨、白天鵝的圖片和相關(guān)的詞語，讓學(xué)生介紹“這是一只丑小鴨，（）。由于二年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)欲、模仿能力較強(qiáng)，而且他們已經(jīng)掌握了多種識(shí)記漢字的好方法，因此在每個(gè)識(shí)字教學(xué)的環(huán)節(jié)中，我都放手讓學(xué)生進(jìn)行自主識(shí)字，然后向大家介紹自己的識(shí)字方法。我說：“現(xiàn)實(shí)生活中也有想丑小鴨一樣生活的人們，他們生活的很悲慘，受侮辱、受排斥、受嘲笑。我假設(shè)了這樣一個(gè)問題：丑小鴨本是一只天鵝蛋卻生在了鴨群里，那丑小鴨一定會(huì)變成白天鵝嗎？大部分學(xué)生都說會(huì)的，因?yàn)槌笮▲啿慌吕щy，堅(jiān)持、不放棄，有的甚至拿輔導(dǎo)書照著念。以前在備課的時(shí)候，我總是先看一下課文，然后馬上就看學(xué)案上設(shè)計(jì)的問題，看看應(yīng)該如何處理學(xué)案上的問題，然后就是各方面的去查找資料，看看別人的意見對(duì)自己是否有用，然后覺得和自己的大體想法差不多，就修改一下作為自己的上課材料了。其次，課堂靈活性不夠，課堂調(diào)控能力有待在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。最后，利用鞏固拓展環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解到“丑小鴨”其實(shí)是就是作者的一個(gè)自畫像，讓學(xué)生能從作品來加深對(duì)作者的理解。文章描寫了一只“丑小鴨”出生后，歷經(jīng)種種磨難，最后發(fā)現(xiàn)自己是一只漂亮天鵝的非凡經(jīng)歷。對(duì)于文章的教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)生字詞、朗讀課文，學(xué)生并不難達(dá)到。在這里我預(yù)設(shè)的時(shí)間是5分鐘，可實(shí)際操作下來卻用了雙倍的時(shí)間，這樣一來課堂整個(gè)就近乎于一種沉悶。課后，我及時(shí)作出了總結(jié)，認(rèn)為語文課應(yīng)該給學(xué)生分
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1