遨游漢字王國教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 誤導(dǎo)小學(xué)生不說，還大大影響了城市的形象。生2：喂！喂！喂！快把注意力轉(zhuǎn)過來！該本記者出場了！你們猜猜這都是誰的作品？（七嘴八舌的回答）叮咚，答對了！這些作品正是出于我身旁的同學(xué)之手?？?，這是我的作品，筆畫穩(wěn)實(shí)厚重、比比如磐石，有嚴(yán)峻之態(tài)。他們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。主持合：《遨游漢字王國》綜合性實(shí)踐活動小組匯報到此結(jié)束，謝謝大家！三、回顧總結(jié)師：孩子們，從你們精彩的展演中，我深深地感受到你們對祖國漢字的喜愛；從你們深情地朗讀聲中，我真切的感受到你們對祖國漢字的贊美。左右工整，能簡能詳。中華漢字，生動形象。他的字不同于上一幅《蘭亭序》，他的字氣勢磅礴，不由得讓人聯(lián)想到“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”。生6：我認(rèn)為，漢字是我們的朋友，書法是為我裝飾，而我也想讓漢字變得更加漂亮。“漢字之美”組匯報：（我們是漢字之美組，我們的口號是讀詩千首，揮毫萬字）生1：書法是中國特有的藝術(shù)，秦朝的小篆為中國書法奠定了基礎(chǔ)，書法藝術(shù)作品風(fēng)格各異、大小錯落、生動有致、各盡其態(tài)、富有變化。藥品廣告：咳不容緩；山地車廣告：騎樂無窮；補(bǔ)品廣告：鱉來無恙；眼鏡廣告：一明驚人 生：“咳不容緩”的“咳”是“時刻”的“刻”生：“騎樂無窮”的“騎”是“其中”的“其”生：“鱉來無恙”的“鱉”是“分別”的“別”生：“一明驚人”的“明”是“鳴叫”的“鳴”生5：文字的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明水平的重要標(biāo)志之一，對于城市而言，規(guī)范、優(yōu)美的文字招牌、標(biāo)語、廣告牌是街頭文化的組成部分，建設(shè)文明城市，要堅決反對錯別字和不規(guī)范用字。對了，過幾天，毛澤東鬧革命，我就上吊了。“漢字之誤”組匯報：（我們是漢字之誤組，我們的口號是漢字漢字、不要錯字）生1：大家好，請聽我們組給大家?guī)淼男υ挕Ｉ?：大家找出里面的諧音字了嗎？生：是“道是無晴卻有晴”中的最后一個“晴”字，歇的是感情的“情”。生1：你真聰明！“公共廁所扔石頭”生：引起公憤。但是，咱們看他們書寫的漢字，橫豎撇捺間架結(jié)構(gòu)都應(yīng)該書寫規(guī)范（教師糾正，示范展演）。生1：你知道的可真多呀！最后一個是兩個字的字謎哦，誰來？不搶沒機(jī)會了啊。這樣就形成了“瘸”字。生：王白二字靠在一起，加上石就是“碧”。春天，萬物需要的滋潤才能茁壯成長，父母希望我能像雨露一樣在人生道路上幫助他人，所以給我取名叫蓋晨雨。我們組匯報完畢，謝謝大家！師：你們看，剛才“漢字之變”組清楚地向我們展示了漢字的演變過程，告訴我們漢字變化的規(guī)律，讓我們看到了他們的用心，老師真的從心底里佩服你們。你們知道這是為什么嗎?生：表示月中的桂樹。后來隨著社會的前進(jìn)，人們逐漸挺直了身子，翻身做了主人?；顒恿鞒蹋阂?、教師談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲師：孩子們，我們從確定小組活動主題開始，到制定小組活動方案、組織實(shí)施活動方案，走到今天，我們經(jīng)歷了半個多月的時間。讓每一個學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)到來的喜悅，提高自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。下面讓我們用熱烈的掌聲請出我們的“漢字之源”組。這些用筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。）而隸書呢？它扁平方正。主持合：下面有請“漢字之妙”組給我們解說漢字在名字中的妙用，掌聲有請。我們組匯報完畢，謝謝大家！師：名字，
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