乘法交換律和乘法結(jié)合律練習(xí)課(存儲(chǔ)版)
【正文】 的應(yīng)用 10243 937+963 = 10243 =9（37+63） =（100+2）43 =9100 =10043+243 =900 =4300+86 =43863829+38 9923=38（29+1） =（1001）23=3840 = 10023123=1520 =230023 =2277教學(xué)反思：個(gè)性化完善二 次 備 課 教 案教學(xué)內(nèi)容第八課時(shí)：連減的簡(jiǎn)便計(jì)算主備人朱生蘭備課時(shí)間備課組長(zhǎng)簽字教務(wù)主任簽字備 課 過 程教學(xué)目標(biāo)，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。匯報(bào)：（1）1035235497 1035497235 （2）1035(497+235)二、新授（1）出示例題：“李叔叔昨天看到第66頁，今天又看了34頁。生3：我們的方法和第一組差不多，只是先技掉今天看的34頁，再減去昨天看的66頁。選第一種的請(qǐng)舉手？噢，只有幾個(gè)同學(xué)，“這種方法計(jì)算起來比較麻煩。五、作業(yè)設(shè)計(jì)第41頁24題板書設(shè)計(jì) 連減的簡(jiǎn)便計(jì)算2346634 234（66+34） 2343466 教學(xué)反思:個(gè)性化完善14。師：是嗎？誰還有不同的選擇？生：我選的是第三個(gè)算式，我認(rèn)為第三種方法算起來也比較簡(jiǎn)單，因?yàn)?3434正好得200。師：你們是怎樣想的？生1：我們是從這本書的總頁數(shù)里先減去李叔叔昨天看的66頁，再減去今天看的34頁，算出還剩多少頁沒看。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)購物：一個(gè)電腦桌497元，一種電腦椅203元，另一種電腦椅235元。“=”連接起來。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩種方法，重點(diǎn)理解、說明第二種方法。302=300+□ （300+2）43=300□+2□2003=2000+□ （2000+3）14=2000□+□□二、新授我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法分配律，今天繼續(xù)研究怎樣應(yīng)用乘法分配律使計(jì)算簡(jiǎn)便。四、小結(jié)學(xué)生匯報(bào)自己的收獲。教師要根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，靈活地進(jìn)行引導(dǎo)，總結(jié)出要點(diǎn)。在學(xué)習(xí)乘法的運(yùn)算
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