人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 一樣大。 出示不同大小的圓柱體物體。說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你都學(xué)到了什么？（再次出示各種圖形及其名稱）【設(shè)計(jì)說(shuō)明】 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在小學(xué)階段第一次認(rèn)識(shí)幾何圖形，只要求學(xué)生能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，能夠辨認(rèn)這些圖形，正確地說(shuō)出它們的名稱。） 第二層的玩，是讓學(xué)生整理積木。因此，全班學(xué)生在整節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中態(tài)度積極，主動(dòng)參與，達(dá)到了較好的教學(xué)效果?！ 〉谝粚拥耐?，是讓學(xué)生無(wú)意識(shí)地玩，學(xué)生是在原有的對(duì)積木認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上玩。我們一起來(lái)看看老師拍的照片吧。（出示球體）貼圖并板書(shū)“球” 2．師：生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些物體的形狀也是球？3．師用手輕輕碰一下球，問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 看來(lái)，球是能滾動(dòng)的。 問(wèn)：你是用什么方法發(fā)現(xiàn)的？（摸一摸） ?。?）長(zhǎng)方體也有6個(gè)面?！ ⌒〗Y(jié)：我們通過(guò)摸，感覺(jué)到正方體的每個(gè)面都是平的。教具準(zhǔn)備：積木，圖形卡片，各種形狀的包裝盒。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱和球的實(shí)物與圖形，初步建立空間觀念。 3．請(qǐng)你拿一塊形狀是正方體的積木，用手摸一摸，說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)?！ 。?）每個(gè)面都是平的。（有6個(gè)面，相對(duì)的兩個(gè)面一樣大）生活中有哪些物體也是長(zhǎng)方體的呢？ （三）球的認(rèn)識(shí)1．師手里拿一個(gè)籃球，問(wèn)：這是什么？再出示一個(gè)乒乓球，問(wèn)
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