人教版一年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 一樣大。 出示不同大小的圓柱體物體。說一說，這節(jié)課你都學(xué)到了什么？（再次出示各種圖形及其名稱）【設(shè)計說明】 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在小學(xué)階段第一次認(rèn)識幾何圖形，只要求學(xué)生能直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，能夠辨認(rèn)這些圖形，正確地說出它們的名稱。） 第二層的玩，是讓學(xué)生整理積木。因此，全班學(xué)生在整節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中態(tài)度積極，主動參與，達(dá)到了較好的教學(xué)效果?！ 〉谝粚拥耐?，是讓學(xué)生無意識地玩，學(xué)生是在原有的對積木認(rèn)識的基礎(chǔ)上玩。我們一起來看看老師拍的照片吧。（出示球體）貼圖并板書“球” 2．師：生活中你還見過哪些物體的形狀也是球？3．師用手輕輕碰一下球，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 看來，球是能滾動的?！ 枺耗闶怯檬裁捶椒òl(fā)現(xiàn)的？（摸一摸） ?。?）長方體也有6個面。 小結(jié)：我們通過摸，感覺到正方體的每個面都是平的。教具準(zhǔn)備：積木，圖形卡片，各種形狀的包裝盒。教學(xué)重難點：認(rèn)識長方體，正方體，圓柱和球的實物與圖形，初步建立空間觀念?！ ?．請你拿一塊形狀是正方體的積木，用手摸一摸，說說你有什么感覺?！ 。?）每個面都是平的。（有6個面，相對的兩個面一樣大）生活中有哪些物體也是長方體的呢？ （三）球的認(rèn)識1．師手里拿一個籃球，問：這是什么？再出示一個乒乓球，問
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