【正文】 　　教學過程：　　一、暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京?，F(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點的相關(guān)資料?！　∪缬隼щy別慌張，相關(guān)人員可求助。匪警電話110在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。?討論：（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。　　每個人都在祈求平安?；馂?zāi)中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡?！　〉诹E：不入險地，不貪財物?！　∷娜诵〗M學習《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學習小組?！　?．小朋友，你們剛才看到什么？聽到什么？　　3．你什么時候碰到這種情況？當時，你心里害怕嗎？　　4．剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時天上還會出現(xiàn)一道美麗的彩虹。小朋友，你知道雷雨會給我們?nèi)祟悗砟男?zāi)害嗎？　　4．小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等?！　?．小朋友，你聽說過因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來跟我們說一說?！　≌埿∨笥褌兎纸M討論，小組長把你們得出的經(jīng)驗和辦法記錄下來?！　?．雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。　　1．小朋友，時間過得真快啊，夏姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）　　2．夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看——　?。ǘ┞?lián)系生活，體驗探究。　　第十二訣：火已及身，切勿驚跑?！　〉谒脑E：撲滅小火，惠及他人。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡?！　《?、分析火災(zāi)致死原因?！　』鹪诮o人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災(zāi)難。五、出示教材用書?；鹁娫挘?19發(fā)生火災(zāi)的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人?！　〕扇讼喟楦踩?，聯(lián)系電話要記好。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話?；顒涌偨Y(jié)，成果展示階段就自己觀察到的學生活動情況進行總結(jié)性評價，然后讓各小組以組長為首，依次匯報自己的活動過程并以多種方式展示活動成果，教師則把自己定格為一名觀眾，把主體空間留給學生，以欣賞的眼光看待學生的收獲。整理活動記錄，整理并統(tǒng)計調(diào)查問卷，交流活動心得，同時商定各組展示方案。讓學生在對校園意外傷害現(xiàn)象有所認識的基礎(chǔ)上，進一步反省自我行為?！　〗滩姆治觥　≈攸c　　正確認識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。擦完后要疊好?！　★埱氨愫笠词?，不含手指頭?！　〗處煔w納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應(yīng)當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌?！　∫粋€臟孩子圖片?！　。ㄎ澹?、總結(jié)：　　通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流）。　　認識交通標志：　　為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標志?！　⌒≌{(diào)查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴結(jié)伴上學；多少同學由家人送上學?！　∷?、教學過程　?。ㄒ唬⒐适聦?dǎo)入新課。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。　　板書：上學路上不玩耍?！　。ǘ┊嬕划嫛　⌒∨笥?，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？ 從你家到學校要經(jīng)過哪些地方呢？　　根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）　　誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。五、時間安排：間周一課　上學路上保安全　　一、教學目標：　　情感、態(tài)度、價值觀目標　　能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。四、具體措施：在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發(fā)展。了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識。三、重點難點：重點：了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。那么，你每天是怎樣上學的呢？　　經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：　　小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的?！　。?）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。遵守交通規(guī)則。交通標志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)?！　?