“寫讀后感”作文教案(存儲版)
【正文】 最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。 我從同學家的收音機里聽過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。 “媽——” “媽——” 背直起來了，我的母親。我想我沒有權利用那錢再買別的東西，無論為我自己還是為母親。）結尾：關鍵字：照應 總結（照應開頭的內容，再次強調感點，總結自己受到的教育或啟發(fā)）=（2）把我們剛才的談話過程整理出來就是一篇很好的讀后感。五、練習寫作?！ 〗虒W難點： 能結合具體事件表達清楚自己的感想?！ ∵@個“實際”可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際，也可以是社會實際，選擇自己感受最深的事寫并結合切身體會，體會才真切，文章才具有說服力?！ ‘斎唤淮x文章的名稱和主要內容是必寫的。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學生的習作興趣。同學們最近讀了哪些書？書中給你印象最深的是什么？ 2 、引出話題。在學生自我感悟、相互交流的基礎上，教師及時點撥： (1) 要有“讀”有“感”，夾敘夾議，既離不開“讀”—— 對原文的引述，概括等；又離不開“感”—— 寫出自己的評價、感想，而且要由“讀”引出“感”，以寫“感”為主，切忌長篇摘抄原文。在讓學生盡情交流的基礎上，畫龍點睛地作了寫作方法的精要指導，使學生從“有話想說”到“有話會說”，從“想”寫到“會”寫。這也是一種對傳統(tǒng)作文教學方法的創(chuàng)新和改革。同時，網(wǎng)上評選，容易激趣，讓學生在快樂的習作中體驗成功。”“不準去就不準去。做一個名副其實的好孩子。一次，同學叫我出去玩耍，平時爸爸一般都同意了，可是今天說什么也不讓我去，我很納悶兒，爸爸看我一臉狐疑，便解釋到：“你不是感冒了嗎？不宜出門。網(wǎng)上評選最佳標題、最佳開頭、最佳結尾、最佳感想、最佳 …… 激發(fā)學生對寫作的興趣。另外，讓學生借助網(wǎng)絡環(huán)境學習，引導學生從小就關注“網(wǎng)絡文化”，本身就是一種積極的價值引導。下面就請大家把自己內心真實的感受通過我們面前的電腦盡情地抒發(fā)出來。 ) （二）、學習范文，授之以漁 1 ．組織交流。 2 ．借助網(wǎng)絡拓寬學生閱讀的途徑，初步培養(yǎng)學生寓“思”于“讀”的良好的閱讀習慣，進一步提高學生借助網(wǎng)絡收集素材，發(fā)表觀點的能力?！ 《?、文后指導。不能只讀不感，一味抄寫課文，沒有體會，也不能只感不讀，離開原文意思漫無邊際地胡思亂想。應集中到自己感受最深的一點或兩點上來發(fā)表議論?！ ∧芙Y合具體事件清楚表達自己的感想。（2）二忌大段寫檢查、作保證，讀后感變成了檢討書。）中間：關鍵字：介 議 聯(lián) 介（簡介原文主要內容，注意：一定要側重與感點有關的主要內容，以便自然地引出下文的感想。 “你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！” 那天母親數(shù)落了我一頓。 我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。（高爾基） 人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（但?。?慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”?！继啤巾n愈 母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。收集歌頌母愛的詩歌，佳句。師提示：寫讀后感三忌：一忌大段抄錄原文，讀后感變成了“讀后抄”。３、按序寫作，詳寫重點。下面我們按三個步驟來學習。二、 學習寫讀后感。③、師述：
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